FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
PRICILA KARINE TRIPODI FANESE, RU:713177/01

PORTFÓLIO ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutor Presencial: Marlene Blanc
Polo: Carlos Gomes – Curitiba/PR

CURITIBA
2012
5.2 PESQUISA EM CAMPO A pesquisa se realizou no Centro Municipal de Educação Infantil- CMEI Uberlândia, localizado em Curitiba. Foi inaugurado em 1° de dezembro de 1988, portanto tem 24 anos de funcionamento, sendo fundada pela Prefeitura Municipal de Curitiba, com o intuito de atender mais crianças do bairro Novo Mundo, na qual a comunidade onde está inserida é precária, de baixa renda. É mantida com a verba fornecida pela Prefeitura ao local. Atende em tempo integral, sendo de segunda-feira à sexta-feira das 07h00min às 18h00min, comporta 130 crianças de 3 meses à 5 anos e 11 meses, divididas em turmas de 26 crianças cada, sendo o berçário, maternal I, maternal II, maternal III e pré, com três educadoras para cada turma e somente o pré obtém professoras, todas com formação na área educacional. Contém também uma Diretora, uma Pedagoga e uma Secretária, e na parte da manutenção de limpeza, são três contratadas de empresa terceirizada pela Prefeitura. Para entender o funcionamento da organização escolar deste CMEI foi necessário visitação ao local, participação das atividades diárias e entrevista com algumas funcionárias da equipe pedagógica na qual foi explicado o motivo da pesquisa, que não precisaria se identificar. De modo que todas têm uma visão aproximada uma da outra quanto às questões, em que a primeira pergunta foi a respeito da função da escola e o papel do pedagogo, onde a conclusão foi de que a escola tem função social, de acolher os alunos, interagir com a comunidade de forma que participem das decisões, e através de conhecimentos sistematizados transformá-los em aprendizagens. E o pedagogo tem