Gosto Pela Leitura Para 3 Idade

EMEI Cidade Ademar II Professora: Daniela Turma: Infantil II – B Projeto: Livro da Identidade Objetivo: Estimular o desenvolvimento das múltiplas linguagens: verbal (leitura e escrita), artística, corporal, midiática entre outras; Promover a construção do conhecimento matemático, natureza e sociedade, conhecimento e cuidado de si do outro e do ambiente; Fomentar o trabalho coletivo e a participação da família no processo de construção e desenvolvimento das

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO RESUMO O presente trabalho tem por objetivo refletir sobre a contribuição da leitura na formação do aluno. Busca-se analisar também o papel da leitura em seus diversos aspectos e possibilidades. Há ainda a necessidade, por parte da sociedade, um incentivo a leitura. Portanto a leitura é uma ferramenta essencial no processo de aprendizagem; buscando-se através de diversos textos, um apoio teórico para esta proposta. Palavras-chave: Aluno.

ETAPA 2 TÓPICO 1: QUADRO DE SÍNTESE PARA ANÁLISE – ENTREVISTA COM EDUCADOR (Folha 1) ESPAÇOS EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL EDUCAÇÃO FORMAL Aluno 1 Aluno 2 Aluno 3 Aluno 4 PERFIL Sexo Feminino Feminino Feminino Feminino Idade 41 anos 40 anos 32 anos 28 anos Formação Psicologia - Psicopedagoga Letras Pedagoga Pedagogia Experiência profissional 15 Anos em Clinicas e Instituições. Coordenador de projetos sócias, foco, serviço de…

PLANO DE AULA Público Alvo: Educação Infantil. Perfil da turma: Crianças com idade entre 2 e 3 anos de idade/creche. Tempo de duração: O ideal na Educação Infantil é que a contação de histórias faça parte do dia a dia da criança. Planos de aula como este podem ser feitos ao menos 1 vez na semana com duração média de 60 a 120 minutos. Tema da aula: Literatura Infantil/Contação de Histórias Justificativa: Diante da preocupação em se formar alunos/indivíduos preparados para a vida,…

ser muito prazeroso, com momentos fantásticos e lúdicos. Podemos, então, inferir que a alfabetização e o espaço podem ser introduzidos na vida das crianças desde sua tenra idade. Durante os primeiros anos o aperfeiçoamento social da criança ainda poderá ser de momentos de harmonia, para unir o momento com o espaço, que o gosto pela educação pode ser estimulado desde a Educação Infantil. 1.1 QUESTÕES NORTEADORAS A CONSTRUÇÃO DO SABER Ao observar as classes da creche Tânia…

Vovó do livro I – Nome do projeto: Vovó do Livro II - Tema: Leitura e Letramento III – Duração: 3 meses IV – Público Alvo: O projeto está direcionado as crianças de cinco anos V- Justificativa: “OS VINTE MINUTOS MAIS IMPORTANTES DO SEU DIA... LEIA COM UMA CRIANÇA”. Este é o tema que abraçamos. Acreditamos no quanto a leitura conjunta de um adulto com as crianças, proporciona um envolvimento direto da criança com o livro, tornando esta experiência efetiva, vital e divertida. E sabemos

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA GISELE MARIA SANTOS DE LIMA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: LENDO O MUNDO ATRAVÉS DOS LIVROS "A leitura é para o intelecto o que o exercício é para o corpo. Joseph Addison Palmares 2013 GISELE MARIA SANTOS DE LIMA

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO GABRIELA RODELLA DE OLIVEIRA As práticas de leitura literária de adolescentes e a escola: tensões e influências São Paulo 2013 2 3 GABRIELA RODELLA DE OLIVEIRA As práticas de leitura literária de adolescentes e a escola: tensões e influências Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como parte dos requisitos para a obtenção do título de Doutor Linha de pesquisa: Linguagem e Educação Orientação: Profa.…

........... CAPITULO 1-...................................................................................................... 1.1 Título Nível 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA......................................................... 1.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária.................................................................. 1.1.1.1 Título nível 4 – Seção quaternária........................................................... 1.1.1.1 Título nível 4 – Seção quinária..................

5 2. OBJETIVO GERAL 5 3. OBJETIVO ESPECÍFICO 5 4. JUSTIFICATIVA 6 5. METODOLOGIA 6 6. CRONOGRAMA 7 7. CONSIDERAÇOES FINAIS 8 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1. INTRODUÇÃO O presente projeto tem por objetivo fazer um estudo sobre como os contos de fadas podem influenciar no desenvolvimento dos educandos, bem como sua importância ao aguçar o imaginário e despertar o gosto pela leitura. Tem por…