Educação em Angola

mãos o mais íntimo dos seus alunos, a matéria frágil e incendiária das suas possibilidades – toca na alma e nas raízes do ser, um ato no qual a sedução erótica, por metafórica que seja, é o aspeto de menor importância. Ensinar sem uma grave apreensão, sem uma reverência perturbada pelos riscos envolvidos, é uma frivolidade. Fazê-lo sem considerar as possíveis consequências individuais e sociais é cegueira. O grande ensino é aquele que desperta dúvidas, que encoraja a dissidência, que prepara o aluno para a partida (“Agora deixa-me” ordena Zaratustra). No final, um verdadeiro Mestre deve estar só.” [STEINER, George (2005). As Lições dos Mestres. Lisboa: Gradiva, p.88] “O mau ensino é, quase literalmente, criminoso e, metaforicamente, um pecado.” [STEINER, George (2005). As Lições dos Mestres. Lisboa: Gradiva, p.25]] 4 ÍNDICE Prefácio …………………………………………………………………… 8 Introdução ……………………………………………………………….. 10 PARTE 1. ASPETOS INSTITUCIONAIS E PEDAGÓGICOS……… 14 1.1.Introdução 1.2.Enquadramento institucional e curricular 1.3.Princípios pedagógicos e didáticos 1.4.Objetivos gerais e específicos e competências a desenvolver 1.5.Estratégias e processo de ensino-aprendizagem 1.6.Avaliação dos alunos e da disciplina (diagnóstico inicial e avaliação final) 1.7.Quadro síntese PARTE 2. PROGRAMA ……………………………………………….. 32 2.1.Aulas Teóricas (13 sessões) 2.1.1.História e História da Educação 2.1.2.Génese do modelo escolar (séculos…

nas mãos o mais íntimo dos seus alunos, a matéria frágil e incendiária das suas possibilidades – toca na alma e nas raízes do ser, um ato no qual a sedução erótica, por metafórica que seja, é o aspeto de menor importância. Ensinar sem uma grave apreensão, sem uma reverência perturbada pelos riscos envolvidos, é uma frivolidade. Fazê-lo sem considerar as possíveis consequências individuais e sociais é cegueira. O grande ensino é aquele que desperta dúvidas, que encoraja a dissidência, que…

tentativas contemporâneas. Todas essas tentativas tiveram sua contribuição, mas não chegaram a uma resposta cabal à questão do mal (AGOSTINI, 2000, p.123). Se todas as ciências tentam dar uma resposta a essa questão, espera-se uma resposta da teologia, que, porém, se silencia: Na teologia, o silêncio a respeito do mal e do sofrimento pode ter suas raízes num certo desprezo pela realidade humana, numa preguiça intelectual ou mesmo em certa justificativas que acabam denotando uma…

Assim, a palavra marketing, ao pé da letra, significa ação para o mercado. Kotler (2000, p. 30) define marketing como “um processo social por meio do qual pessoas e grupos de pessoas obtêm aquilo que necessitam e o que desejam com a criação, oferta e livre negociação de produtos e serviços de valor com outros.” Além do mais, essa ferramenta da comunicação não quer somente vender, quer levar identidade, significado e conhecer o público alvo de determinada empresa. Desta forma, cria-se…

Engenharia, Psicologia, Biologia - e os métodos de análise são sempre os mesmos (PIMENTEL GOMES, 2000; VIEIRA, 1999). Uma das preocupações estatísticas ao analisar dados é a de criar modelos que explicitem estruturas do fenômeno em observação. A identificação dessas estruturas permite conhecer melhor o fenômeno, bem como fazer afirmações sobre possíveis comportamentos do mesmo. (OLIVEIRA, 2003; SILVA, 1999) Uma estratégia conveniente de análise é supor que cada observação é formada por…

Referências 3 4 5 7 8 9 10 12 15 16 2 Introdução Se considerarmos que em todos os níveis de assistência à saúde, seja em instituição pública ou privada, a consulta de enfermagem deve ser obrigatoriamente desenvolvida na assistência de enfermagem (COREN, 159, 1993). Considerando ser o enfermeiro o responsável por esta consulta e durante ela deve realizar a aferição da pressão arterial, investigar fatores de risco e hábitos de vida, além de realizar a estratificação do risco…

condição, que vem a ser a pósmoderna. Sendo assim, para estes últimos, o pós-modernismo pode ser compreendido como uma reação à modernidade. Gomes (2007) analisa a controvérsia entre dois pólos epistemológicos da modernidade, a racionalidade e a contra-racionalidade que, segundo o autor, mantêm o movimento permanente da ciência e a renovação dos ritos do “novo”, o que o autor denomina de verdadeiro mito da modernidade. Colocando como hipóteses, Gomes (2007) salienta que o confronto entre…

Revista Portuguesa e Brasileira de Gestão, Lisboa - Rio de Janeiro, v. 3, n. 2, p. 68-75, 2004. GESTÃO DE AUTO-ESTRADAS: ANÁLISE DE EFICIÊNCIA DAS AUTO-ESTRADAS FEDERAIS BRASILEIRAS COM PORTAGENS por Eliane Gomes, João Mello, Luiz Neto e Lidia Meza RESUMO: Nos últimos anos, a exploração de várias auto-estradas tem sido privatizada. A avaliação dos serviços prestados pelas empresas concessionárias é feita normalmente por métodos qualitativos. Este artigo propõe o uso do método…

porém com a carga de treino R. Min. Educ. Fís., Viçosa, v. 10, n. 2, p. 49-73, 2002 49 adequada para cada fase (básica, específica e competitiva) e individualizada para os atletas. O volume, a intensidade, a freqüência semanal e o tipo de sessão (musculação, treino técnico etc.) são os meios de prescrevermos as cargas de treino da temporada (HOPKINS, 1998). A carga de treino é um dos meios de melhorarmos a capacidade desportiva do atleta, através de estímulos adequados…

idosos com idade igual ou superior a 60 anos, de ambos os sexos. 2. Pesquisa de parasitos nas fezes: Amostras de fezes foram coletadas individualmente e acondicionadas em potes plásticos com tampa, devidamente identificados contendo meio de transporte MIF (mercúrio, iodo e formol). Os potes plásticos coletores de fezes foram entregues a enfermeira responsável pela instituição, e marcado o retorno para recolhimento do mesmo, sendo enviado depois ao laboratório de…