Glossario Wallon

sujeitos individual e social. Como se dá esse processo? O que isso tem a ver com a nossa prática pedagógica? É importante retomarmos essa discussão a partir da compreensão de diferentes pressupostos trazidos por importantes teóricos tais como Wallon, Piaget, Freire e Vygotsky: • cada pessoa é um ser único e original, com experiências, histórias, conhecimentos, possibilidades e limitações diferentes, que a constituíram como é; a sala de aula é o espaço da diferença, da…

multilingual glossary on vocational training”, “establishment of comparative studies on national vocational training systems” [mulheres, sobretudo mulheres casadas e idosas, que desejem voltar à vida activa, educação e formação contínuas, realização de um glossário multilingue sobre a formação profissional, elaboração de estudos comparativos sobre os sistemas nacionais de formação profissional] (Cedefop, 1976b). Este programa primava pela cautela, na medida em que conferia especial…

Pedagogia (Rio de Janeiro, Forense Universitária, 1982). Recomendamos também Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão, de Yves de La Taille (São Paulo, Ed. Summus, 1992). Nesta obra, os autores discutem a questão dos fatores biológicos e sociais no desenvolvimento da inteligência e a questão da afetividade e cognição para Piaget, Vigotski e Wallon. Piaget/Vygotsky: novas contribuições para o debate, de J. A. Catarina, Emília Ferreiro, D. Lemer…

em uma época em que o movimento psicanalítico internacional, envolvido em rupturas e dúvidas, experimentava a necessidade de fazer um balanço e recompor, através de um saber comum, a sua unidade perdida. Diversas denominações foram utilizadas: glossário, dicionário, enciclopédia, vocabulário. O Glossary of Psychoanalytic Terms and Concepts (180 verbetes, 70 colaboradores), obra coletiva publicada sob a égide da poderosa American Psychoanalytic Association (APsaA), expressava a ortodoxia…

pessoas (Piaget, Wallon, Freud): três doutrinas que partem de certo número de bases comuns; cada qual com suas caracteristicas originais; às vezes se completam, outras, com formulações diferentes, se aproximam, mas muito freqüente mente se opõem, malgrado os esforços de alguns para encontrar entre elas, custe o que custar, um "compromisso"." A idéia de que a psicologia não se basta a si mesma, de que não pode instituir sozinha um conhecimento do homem, é plenamente admitida por Henri…

1980) e Psicologia e Pedagogia (Rio de Janeiro, Forense Universitária, 1982). Recomendamos também Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão, de Yves de La Taille (São Paulo, Ed. Summus, 1992). Nesta obra, os autores discutem a questão dos fatores biológicos e sociais no desenvolvimento da inteligência e a questão da afetividade e cognição para Piaget, Vigotski e Wallon. Piaget/Vygotsky: novas contribuições para o debate, de J. A. Catarina, Emília Ferreiro, D. Lemer e…

Pedagogia (Rio de Janeiro, Forense Universitária, 1982). Recomendamos também Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão, de Yves de La Taille (São Paulo, Ed. Summus, 1992). Nesta obra, os autores discutem a questão dos fatores biológicos e sociais no desenvolvimento da inteligência e a questão da afetividade e cognição para Piaget, Vigotski e Wallon. Piaget/Vygotsky: novas contribuições para o debate, de J. A. Catarina, Emília Ferreiro, D. Lemer…

Pedagogia (Rio de Janeiro, Forense Universitária, 1982). Recomendamos também Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão, de Yves de La Taille (São Paulo, Ed. Summus, 1992). Nesta obra, os autores discutem a questão dos fatores biológicos e sociais no desenvolvimento da inteligência e a questão da afetividade e cognição para Piaget, Vigotski e Wallon. Piaget/Vygotsky: novas contribuições para o debate, de J. A. Catarina, Emília Ferreiro, D. Lemer…

Pedagogia (Rio de Janeiro, Forense Universitária, 1982). Recomendamos também Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão, de Yves de La Taille (São Paulo, Ed. Summus, 1992). Nesta obra, os autores discutem a questão dos fatores biológicos e sociais no desenvolvimento da inteligência e a questão da afetividade e cognição para Piaget, Vigotski e Wallon. Piaget/Vygotsky: novas contribuições para o debate, de J. A. Catarina, Emília Ferreiro, D. Lemer…

Pedagogia (Rio de Janeiro, Forense Universitária, 1982). Recomendamos também Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão, de Yves de La Taille (São Paulo, Ed. Summus, 1992). Nesta obra, os autores discutem a questão dos fatores biológicos e sociais no desenvolvimento da inteligência e a questão da afetividade e cognição para Piaget, Vigotski e Wallon. Piaget/Vygotsky: novas contribuições para o debate, de J. A. Catarina, Emília Ferreiro, D. Lemer…