Globalização No Currículo Escolar

Universitaria Asignatura: Currículo Profesora: Año lectivo: 2012 Alumna: Geisabel Brito Gomes UMA ANALÍSE SOBRE CURRÍCULO TRADICIONAL E INTEGRADO Buenos Aires, 2012 GEISABEL BRITO GOMES UMA ANALÍSE SOBRE CURRÍCULO TRADICIONAL E INTEGRADO Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina: Currículo Universitário…

CURRÍCULO: UM IMPORTANTE DESAFIO PARA O EDUCADOR RESUMO Abordar o papel do currículo como fator desafiador na conjectura social e escolar do educador remete para a discussão que permeia a elaboração e adequação curricular, os quais deveriam, contar com a participação ativa de docentes, com as mais variadas formações e áreas de atuação, agindo com integralidade e legitimidade. Reforço que deveriam, porque, na maioria das vezes, isso não acontece. Garantir a participação do educador seria

As alterações sociais, a globalização, as mudanças o aperfeiçoamento tecnológicos estão entre as principais causas da evolução e transformação do setor educacional brasileiro. Neste contexto, o tema principal da educação, passa a ter necessidade de mudanças para adequar-se ás demandas da sociedade visando atender os objetivos e expectativas do mercado de trabalho. Tais mudanças interferem no conceito de educação e no tipo de administração e gestão escolar, no qual esta o foco deste trabalho

Janeiro, Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Educação. CDU 37.015.6 4 Dedicatória Dedico a meu pai Paulo César Moura da Silva, e a minha mãe Maria Aparecida Diamantina da Silva, que me deram total apoio em toda a minha vida escolar e acadêmica, acreditando sempre e respeitando as minhas opções e escolhas; a meus filhos meus anjos Sophia Millena Amorim e Miguel Ângelo Amorim que foram o grande motivo de força e persistência dessa trajetória percorrida. Ao meu…

MOREIRA, Antônio Flavio Barbosa; CANDU, Vera Maria: Educação e culturas: construindo caminhos. Revista Brasileira de Educação 2003. O texto a ser resenhando é a “Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos”, de Antônio Flavio Barbosa Moreira, mestrado em Educação na Universidade Católica de Petrópolis e Vera Maria Candu, formados em Departamento de Educação na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. A obra aborda a dificuldade atualmente do…

Ensino Superior de Uberaba – CESUBE. Profa. Helione UBERABA – MG 2015 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA INTERCULTURAL O mundo passa por rápidas transformações por causa dos avanços tecnológicos e do processo acelerado da globalização, cuja influência incide sobre vários setores da sociedade, inclusive a educação. Diante disso, a formação de professores/as – inicial e continuada – se torna objeto de debates e discussões universais. É preciso construir lógicas de…

adaptando esses conteúdos à realidade social da localidade onde está inserida. O documento é uma orientação quanto ao cotidiano escolar, os principais conteúdos que devem ser trabalhados, a fim de dar subsídios aos educadores, para que suas práticas pedagógicas sejam da melhor qualidade. Em sua abordagem, os parâmetros curriculares nacionais definem que os currículos e conteúdos não podem ser trabalhados apenas como transmissão de conhecimentos, mas que as práticas docentes devem…

DILEMAS CURRICULARES Helenice Ciampi1 RESUMO O artigo focaliza as matrizes curriculares na contemporaneidade, identifica a tradição francesa e americana e seu lugar na organização curricular brasileira. PALAVRAS CHAVES: Currículo, Competências, Conhecimento escolar. ABSTRACT The article focuses on the arrays in the contemporary curriculum, identifies the French tradition and its place in American and Brazilian curriculum. KEY WORDS: Curriculum, Skills, Knowledge school…

professores e demais integrantes da comunidade escolar, afinal é difícil trabalhar em meio as diferenças, estas que muitas vezes não são bem aceitas e vistas. Construir um currículo com base nesta tensão é dificultoso e requer do professor de historia uma nova postura, novos saberes, novos objetivos, novos conteúdos e novas estratégias afinal a historia e o campo de estudo dos seres humanos no tempo. É necessário reformular o currículo e os métodos de ensino,…

Diretrizes da Historia para o Ensino Médio Novas Orientações Pedagógicas sobre os Saberes Históricos Escolares Os saberes históricos escolares não são resultados da diminuição ou vulgarizar do saber acadêmico de referencia. Ou seja, não são uma combinação simples entre conteúdos e métodos de ensino. Para se compreender e agir de modo específico do saber histórico escolar é necessário não só o exame das relações entre historiografia (saber de referencia) e ensino, mas também considerar…