Gimenez Telma

desistindo, ou dos estudos, ou de compreender a matéria em questão. Há, portanto, a obrigatoriedade de se incorporar outras técnicas de ensino de modo a evitar a evasão ou a falta de comprometimento dos alunos para com os assuntos estudados. Segundo Telma Gimenez, em seu livro English language teaching and the challenges for citizenship and identity in the current century, a autora salienta que, apesar da língua inglesa ser incluída no currículo escolar como língua estrangeira, essa se…

como Língua Franca: Ensino- Aprendizagem e Formação de Professores, Gimenez, 2011. A língua Inglesa vem se revelando como um produto cultural e econômico no cenário em que a língua é usada por milhões de pessoas ao redor do mundo com os mais diferentes propósitos. Atualmente a língua Inglesa é considerada por alguns estudiosos como língua franca porque “Língua Estrangeira” soa para muitos como língua estranha aos falantes. Gimenez diz a respeito da língua Inglesa como língua franca…

respeitar os valores e as peculiaridades do outro. 1.3.Ensino de Inglês / Inglês como Língua Franca Diante dos fatores mencionados anteriormente cria-se uma nova configuração de mundo dentro das perspectivas culturais e identitárias. Como afirma Gimenez e Salles (2010) uma vez que, cultura e a identidade abrem o canal para diversas possibilidades envolvendo multiculturalismo e globalização, incentivando o surgimento de uma língua global comum, que facilite o contato entre os povos. É…

outros países. No ano seguinte 1931, Francisco de Campos, introduz mudanças nos métodos de ensino de idiomas, esses métodos que já haviam sido implantados na França, recebeu o nome de ensino direto aqui no Brasil. Segundo Francisco Fogaça e Telma Nunes Gimenez, o método áudio-lingual ou áudio visual, foi adotado em 1970, por institutos de línguas, esse método é semelhante ao método direto, com embasamento teórico advindo do Behaviorismo e de uma concepção estruturalista da língua. Esse…

Rodrigues 201401207405 Eliana Prado de Oliveira 201401207391 Telma Moraes Gimenez 201401207431 Valcilene Santana da Silva 201301127108 PRÁTICAS DE RH I: APLICAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS EM TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO Prof.ª ORIENTADORA: SANDRA RASCHINI ALVES SÃO PAULO, 2015 Beatriz Silva Souza 201402063032 Caio Cezar Generali 201403372111 Camila Rodrigues 201401207405 Eliana Prado de Oliveira 201401207391 Telma Moraes Gimenez 201401207431 Valcilene Santana da Silva 201301127108

profissional mais próximo dos usuários, é importante dizer que assistentes sociais gestores podem contribuir também para melhorias significativas nas condições de intervenção de profissionais assistentes sociais desta mesma política. Apoiando-nos em GIMENEZ; ALBANESE (2005), os assistentes sociais na gestão pública atuam como articuladores e negociadores dos interesses das classes subalternas por intermédio do Estado para atender e responder de maneira efetiva as condições essenciais ao…

seu domínio. (AUGUSTO e CALDEIRA,2007, p.147) O trabalho com projetos é ideal porque permite essa interação entre as disciplinas e promove o desenvolvimento de todos os alunos em diversos aspectos. REFERÊNCIAS AUGUSTO, Thaís Gimenez da Silva, CALDEIRA, Ana Maria de Andrade. Dificuldades para a implantação de práticas interdisciplinares m Escolas Estaduais, apontadas Por Professores da Área de Ciências da Natureza. Investigações em Ensino de Ciências. V12(1). 2007.…

Heloisa C.T. Ferraz, Maria Isabel I. Soncini, Maria Tereza Perez Soares, Marina Valadão, Neide Nogueira, Paulo Eduardo Dias de Melo, Regina Machado, Ricardo Breim, Rosaura A. Soligo, Rosa Iavelberg, Rosely Fischmann, Silvia M. Pompéia, Sueli A. Furlan, Telma Weisz, Thereza C. H. Cury, Yara Sayão, Yves de La Taille. Consultoria César Coll, Délia Lerner de Zunino. Assessoria Adilson O. Citelli, Alice Pierson, Ana M. Espinosa, Ana Teberosky, Artur Gomes de Morais, Guaraciaba Micheletti,…

KATLEEN ELIZABETH MEYER KATY MARY LEMES ESCOBAR KEDMA CUBILHA ROA DOS REIS KELEN TAVARES ALEXANDRE DE ARAUJO KELI DENISE ROSSATE BORVAO KELLY CRISTINI MOREIRA STEFFEN FLORES LADI VIEIRA GREGOL LEONICE SESNICK DE OLIVEIRA LETICIA GIMENEZ DE AZEVEDO LETICIA GIMENEZ DE AZEVEDO LIDIA BOGADO MIRANDA LIDIA BOGADO MIRANDA LILIAN LOPES DE LIMA LILIANE RAQUEL SCHRODER SCHEWE LUCIANA ANDREA VILLA LUCIANO MARTINS DE LIMA LUCIMAR PUKE BENITES DO NASCIMENTO LUCRECIA PAEL FERNANDES…

CARVALHO, D. L. Metodologia do ensino da Matemática. São Paulo: Cortez,1991. – (Coleção magistério 2º grau. Série formação do professor). FERREIRA, A.B.H. Novo dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986. 2ª edição. GIMENEZ, K. Civilizações: Sumérios os inventores da História. Revista Aventura na História, Super Interessante. Editora Abril, n° 5, jan. 2004, p. 50-55. GUELLI, O. A invenção dos números. Col. Contando a História da matemática. São Paulo: Ática, 1997