Gestão X Administração Escolar Pressupostos

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Araranguá 2014 ANA PAULA DE OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE BETIM CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO Não sei como, mas vc tem que apresentar experiência comprovada no tema. - O orientador deve fazer parte de um grupo de pesquisa da PUC Minas, cadastrado no CNPq e atualizado até 28/09/2012. - Todos os projetos de pesquisa envolvendo seres humanos deverão ser submetidos à avaliação do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da PUC Minas. O financiamento desses …

clientela, dados sobre aprendizagem, relação com as famílias, recursos, diretrizes pedagógicas, plano de ação da escola. Assim planejamos o que temos intenção de fazer, de realizar, com todos os membros da escola e com a comunidade. E com base nestes pressupostos fizemos o nosso PPP visando à melhoria do nosso ambiente. 2 3 - Gestora: Escola: ESTREVISTA COM O (A) PROFESSOR (A) DA ESCOLA 1 –2 - 3-Elaboração de um texto Como base em seus estudos sobre a LDB 9394/96, o…

interação nas equipes e despreparo para lidar com a dimensão subjetiva nas práticas de atenção humanizada, sistema público de educação burocratizado e verticalizado, baixo investimento na qualificação dos profissionais, especialmente no que se refere à gestão participativa e ao trabalho em equipe, entre outros (BRASIL, 2004). Dentre todos esses problemas destaca-se, para os objetivos desse texto, a desumanização como um dos produtos do rápido processo de transformação das sociedades e…

2.1.2 Dos Docentes Equanto Intelectuais 8 2.1.3 Dos Princípios Pedagógicos 8 2.1.3.1 As Premissas Básicas - Prolegômenos 10 2.1.3.2 Pressuposto 1 10 2.1.3.3 Pressuposto 2 10 2.1.3.4 Pressuposto 3 11 2.1.3.5 Pressuposto 4 12 2.1.3.6 Pressuposto 5 13 2.1.3.7 Pressuposto 6 13 2.1.3.8 Pressuposto 7 13 2.2 Organização Didático Pedagógica do Curso de Ciências Contábeis 14 2.2.1 Características do Curso 14 2.2.2 Perfil do Coordenador do

Estrutura Administrativa 7.1.1 Recursos Humanos 7.1.2 Aspecto Físico 7.1.3 Recursos Materiais 7.2 Levantamento Sócio - Econômico e Cultural 7.2.1 Perfil dos alunos 7.2.2 Perfil da equipe (gestão, administrativo e pedagógico) 7.2.3 Perfil da comunidade 7.3 Aspecto Pedagógico 7.3.1 Conteúdo Programático 7.3.2 Metodologia/Planejamento 7.3.3 Recurso Didático – Pedagógico 7.3.4 Avaliação (sistema,

manera mientras que reaccionan a los stimulatons de los motivacionais. Cuál se distingue de la persona para la persona qué él rees-eco en las formas de organizaciones, de la escuela. Palabras clave: motivación, profesor, escuela. 1 Graduado em Administração de Empresas, em 2007/2, pós graduando em Escola e Comunidade, e-mail barretto.f@gmail.com IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 2 INTRODUÇÃO Este artigo o objetiva apontar as principais…

TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS PORTO ALEGRE PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Março de 2012. 2 1- Dados de Identificação Dados gerais Tipo:( )Bacharelado ( )Seqüencial (X)Licenciatura ( ) Curso Superior de Tecnologia Modalidade: (X ) presencial ( ) a distância Denominação do Curso: CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Habilitação: Licenciado em Pedagogia Local de oferta: IFRS - Campus Porto Alegre Turno de funcionamento: Noite Nº de vagas: 40

dos ciclos de planejamento e gestão, de maneira à melhor caracterizar e dimensionar as situações problemáticas e demandas sociais, tanto para a construção de um plano constituído de programas efetivos para alcance de seus objetivos, quanto para permitir o monitoramento e avaliação periódica dos resultados obtidos pelas intervenções. Assim entende que os indicadores sociais em si permitem que avaliemos com mais cuidado as ações dos governos no que se refere à administração da vida das…

Ruth Rocha “ Quando a escola é de vidro” Meu grupo foi o 5 e deveria desenvolver o seguinte: Grupo 5 -discutir e depois criar uma representação falando da escola, sob o ponto de vista da GESTÃO ESCOLAR - como você descreve a gestão escolar da escola expressa na história, contada por Ruth Rocha? Que tipo de gestão é refletida na história? Você acredita que ela possibilita a vivência e a consolidação de princípios democráticos? Na história, é possível perceber a postura do gestor no…