Gestão Na Educação

1 “TUDO AO MESMO TEMPO AGORA?”A GESTÃO DO TEMPO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este trabalho de pesquisa teve como objeto de estudo de tempo escolar e como objetivo: Percorrer as marcas do espaço-tempo que se inscrevem no cotidiano escolar, bem como focalizar como nós professoras e nossos/as alunos/as constituímos os territórios escolares a partir da organização do espaço-tempo. Para tanto foi realizada pesquisa junto a uma escola pública de educação infantil de Campo Grande-MS.…

A descentralização, a democratização da gestão escolar e a construção da sua autonomia da escola, de acordo com a autora do texto a compreensão da realidade de que todos os conceitos seriam inter-relacionados, um conceito está de fato inserido em outro. Certos sistemas buscam o desenvolvimento da democratização da gestão escolar, sem pensar na autonomia do estabelecimento e sem descentralizar pode a mesma, sem agir no sentido de criar mecanismos sólidos, assim poder criar a autonomia de…

Trabalho de Política e gestão da educação: Grupo Cinza: Camila, Eloá, Lorrayne, Vinícius, Victor. Apresentação: Este trabalho buscará retratar a realidade do ensino médio público na cidade de Uberlândia. Para atingir o objetivo proposto iremos a uma escola pública de periferia. A escola ______________________ no bairro Altamira. Objetivos: Iremos observar a estrutura física da escola, a relação professor-aluno, o comportamento dos alunos na escola e suas opiniões sobre esta. Meios de

Raquel Brito de Moraes Faculdade Anchieta/Anhanguera raquel.brito07@hotmail.com GESTÃO EM EAD: A PRÁTICA DA GESTÃO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ResuMO O presente trabalho tem como objetivo analisar a prática da gestão educacional na educação a distância (EaD), uma observação mais precisa, um espaço novo para um profissional que necessita se adaptar aos novos meios de ensino/ aprendizagem por meio de tecnologias inovadoras. Para isso a metodologia…

A importância da Educação Emocional na Gestão de pessoas: “Gestão Emocional”. Giljer dos Santos Nascimento Para a autora do texto a sociedade vem passando por um processo significativo, um “fenômeno” que atingiu em massa: a globalização. O mesmo trouxe consigo um leque de inovações, tendo elas aspectos positivos e negativos. São muitas as mudanças que advém desse novo processo. A globalização tem como primórdio estreitar as relações humanas no mundo. E por ser um processo que atingiu todos

interdisciplinaridade, abrir o leque do entendimento sobre essas práticas, ao mesmo tempo em que reforçando a análise de certas abordagens e conceitos sobre o tema e principalmente traçar paralelos a uma temática muito discutida pelos grandes pensadores da educação. Um novo ângulo, uma ótica diferente, uma variação conceitual ajudam, por certo, a fundamentar melhor a compreensão sobre a realidade e os processos que a constroem, que atualmente nossos alunos não conseguem mais enxergar o…

A Coordenação de um curso é o setor responsável pela gestão e pela qualidade intrínseca do curso e exigem do coordenador habilidades e funções, que são na grande maioria, adquiridas com a prática, uma vez que, estatisticamente os coordenadores são na verdade docentes que assumem essa função ser ter experiência na gestão como um todo. Edson Franco destaca as responsabilidades, atribuições e encargos do coordenador de curso, das quais podemos destacar: Funções Políticas: O autor…

Diário de campo Unidade escolar Fauzer Bucar O meu diário de campo é sobre a gestão escolar na Unidade Escolar Fauzer Bucar.A pesquisa foi feita no dia 06/06/2014,pela manhã.Ao chegar na escola percebi que ela é ampla,organizada,limpa,os alunos se sentem livres para poder se expressar.Ao conversar com alguns alunos pude perceber que eles gostavam da escola,alguns ficam além do horário de suas aulas.Segundo

FAEC- FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUADA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM DE APRENDIZAGEM ANO 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ............................................................................... 01 2. CONCEITO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO .......................... 02 3. PSICOLOGIA ESCOLAR ......................

-CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSK E WALLON NA AÇÃO DO PROFESSOR POR MEIO DA INTERAÇÃO COM ALUNO. Segundo Wallon, que foi o primeiro a afirmar, que não separa a criança da matéria, das emoções, que é mais forte o vinculo entre os indivíduos. É fundamental observar o gesto,a mímica , o olhar, a expressão facial, pois são constitutivos da atividade emocional. As transformações fisiológicas em uma criança (segundo Wallon, em seu sistema neurovegetativo ) revelam traços importantes