Gestão Integrada E Praticas Pedagógicas

construção de uma realidade, num futuro próximo. Embora o processo de planejamento ocorra a todo o momento na escola, é importante que as opções assumidas coletivamente sejam materializadas em um documento que, na prática, toma vários nomes: planejamento pedagógico, proposta pedagógica, projeto político – pedagógico, projeto pedagógico, projeto pedagógico – curricular ou plano da escola. É esse documento que deve orientar a escola na importante tarefa de formação plena do individuo. O objetivo é

permite a revelação da identidade da Instituição, de suas concepções e de seus sonhos. Além disso, define a natureza e o papel socioeducativo, cultural, político e ambiental da Escola, bem como sua organização e gestão curricular para subsidiar o seu Regimento Escolar e sua Proposta Pedagógica, documentos que são os balizadores das ações educativas. A importância do PPP da Escola Barão leva em conta a trajetória da sua comunidade escolar, a sua história e cultura, não só para…

FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA Ana Carolina Torres da Silva Leandro Caldas da Silva Michely Ribeiro Pinto Renato Pinheiro Sinimbú Vandiléia Foro da Silva Verônica Tainá Ferreira e Ferreira BIBLIOTECA – APRENDIZAGEM, DIVERSÃO E DESENVOLVIMENTO. BELÉM 2013 Ana Carolina Torres da Silva Leandro Caldas da Silva Michely Ribeiro Pinto Renato Pinheiro Sinimbú Vandiléia Foro da Silva Verônica Tainá Ferreira e Ferreira BIBLIOTECA –…

GESTÃO, COMUNIDADE E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Otávio Henrique da Silva Sousa 1 Carla Mirella Mastrobuono (orient.) 2 RESUMO: Organizar o trabalho pedagógico na escola pública não é uma tarefa fácil, é algo abrangente, requer uma formação de boa qualidade, além de exigir do gestor a organização de um trabalho coletivo que busque incessantemente a autonomia, liberdade, emancipação e a participação na construção do projeto político pedagógico consciente e crítico. Numa gestão…

O PAPEL DO ORIENTADOR ESCOLAR NA MOTIVAÇÃO DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Educação do Campo do ESAP – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação e UNIVALE – Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. Prof. Alexandre Marinho Texeira RIO BRANCO DO IVAÍ 2012 JASON DESPLANCHES JULIETE CRISTINA LEITE LAÉRCIO MARCHI DA SILVA PATRÍCIA…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER WELTON CAVALCANTE DA SILVA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PEDAGOGO NO ESPAÇO DA ESCOLA DIANOPÓLIS-TO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER WELTON CAVALCANTE DA SILVA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PEDAGOGO NO ESPAÇO DA ESCOLA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Pedagogo no Espaço da Escola apresentado à UTA Ciências Exatas ,…

1 UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA MARISTELA FERREIRA DA ROCHA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO: desafios das políticas e práticas curriculares para a educação ambiental Joaçaba 2013 2 MARISTELA FERREIRA DA ROCHA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO: desafios das políticas e práticas curriculares para a educação ambiental Dissertação apresentada ao Programa de Pósgraduação em Educação da Universidade do Oeste de Santa…

planejamento, gestão, controle e avaliação, enquanto instância formadora de educadores é torná-los profissionais habilitados a atuar além do ensino, Em um contexto histórico organização e de gestão de sistemas, nesta pesquisa monográfica buscou-se revelar as atuações pedagógicas empresariais, como contribuir na tarefa de democratizar o aceso aos conhecimentos visando, entre outros objetivos, a promoção da melhoria nas condições de vida das pessoas, integrado nos processos de gestão…

Gestão e Coordenação Pedagógica Turma: Pedagogia- Fev. – 2012 Disciplina: Gestão de Pessoas e de Processos. Tutor: Leandro Gabriel dos Santos Acadêmico: Vanda Matias da Silva Atividade 3: Definição e Características de Gestão de Pessoas. Conforme FISCHER (2002) A expressão gestão de pessoas também não significa a simples tentativa de encontrar um substituto renovador da noção já desgastada, de administração de recursos humanos. O autor ainda destaca que seu uso procura ressaltar o…

ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Trabalho apresentado ao Curso (pedogogia) daUNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Currículo escolar e as tecnologias em educação, Políticas Púplicas na educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminário III ]. Profa. Cyntia Simioni França, Profa. Raquel Franco, Profa. Edilaine Vagula, Profa.Vilze Vidotti e Profa. Laura Célia Cabral Cava. Macaé 2013 INTRODUÇÃO A incorporação das…