Gestão Educacional Uma Questão Paradigmática

Educação, a mídia digital, de questões pedagógicas quando se trata de discutir, planejar e implementar terceira geração, tem privilegiado a telemática, a imagística e as páginas pessoais, abrindo a EAD, concluindo pela importância das concepções educacionais que caminho para as comunidades virtuais de suportam as relações ensino-aprendizagem, enquanto eixo que define os aprendizagem. Essa categorização parece demais encaminhamentos tecno-metodológicos. corresponder, grosso modo, à…

Saber aprender e ensinar no século XXI é permanente desafio à construção de um cotidiano escolar onde seja possível fazer valer as dimensões humanas da Ética e da Cidadania Ativa. Num tempo de revisões paradigmáticas em importantes campos do Conhecimento, da Ciência e Tecnologia, a Psicopedagogia pode auxiliar neste movimento, propondo estratégias e ações que viabilizem a melhoria dos processos de aprender, ensinar e conviver nos espaços institucionais de nossa atualidade. A proposta…

Saber aprender e ensinar no século XXI é permanente desafio à construção de um cotidiano escolar onde seja possível fazer valer as dimensões humanas da Ética e da Cidadania Ativa. Num tempo de revisões paradigmáticas em importantes campos do Conhecimento, da Ciência e Tecnologia, a Psicopedagogia pode auxiliar neste movimento, propondo estratégias e ações que viabilizem a melhoria dos processos de aprender, ensinar e conviver nos espaços institucionais de nossa atualidade. A proposta…

através de uma educação conformista, repetitiva, baseada na memória e desprovida de participação. Pensei como é difícil encontrar alguém que negue esta verdade irrefutável: o sistema de educação precisa de uma profunda renovação e reestruturação. A questão é: como reformar e quais são os objetivos, fundamentais dessa mudança. É importante desencadear um processo de busca de alternativas à crise de um sistema de educação que não tem capacidade para responder com a qualidade e o…

TECNOLOGIA EM AMBIENTES ESCOLARES RESUMO: Este artigo trata da questão relacionada à tecnologia da informação na educação, considerando a relevância que o uso da informação e da educação tem, contemporaneamente, para a consolidação do processo ensino- -aprendizagem. Discute-se como o uso da tecnologia de informação pode suscitar novas expectativas na formação educacional e como o contexto educacional se modifica em função da incorporação da tecnologia da…

TECNOLOGIA EM AMBIENTES ESCOLARES RESUMO: Este artigo trata da questão relacionada à tecnologia da informação na educação, considerando a relevância que o uso da informação e da educação tem, contemporaneamente, para a consolidação do processo ensino- -aprendizagem. Discute-se como o uso da tecnologia de informação pode suscitar novas expectativas na formação educacional e como o contexto educacional se modifica em função da incorporação da tecnologia da…

PROBLEMÁTICA DA GESTÃO EDUCACIONAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS PEREIRA, Jane Maria Jahno RU 693215 LIMA, Rosa Mai de RESUMO O presente artigo faz uma análise sobre a problemática da gestão educacional nas escolas públicas do estado do Rio Grande do Sul. A escolha deste tema fez-se relevante pela necessidade de compreender a importância do papel do gestor dentro da escola, bem como o conhecimento da dinâmica administrativa da mesma. O tema central da teoria da gestão é a…

1 CLEBERSON PEREIRA ARRUDA GESTÃO ESCOLAR E O PARADIGMA MULTIDIMENSIONAL DA ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA - 2012 2 CLEBERSON PEREIRA ARRUDA GESTÃO ESCOLAR E O PARADIGMA MULTIDIMENSIONAL DA ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Mestrado em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, sob

Mendes2 Universidade Federal de Uberlândia Resumo: O presente artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado em andamento realizada nos anos de 2012 a 2014. Buscamos por meio de levantamento bibliográfico, apresentar os percursos da avaliação educacional destacando as diferentes concepções que tem norteado essa temática, bem como as especificidades e contribuições da Avaliação Formativa. A prática da avaliação formativa contribui para o fortalecimento de relações mais dialógicas,…

concepção ingênua à concepção crítica da educação; A educação e seus problemas fundamentais. Refletir sobre teorias e práticas educativas, analisando as tendências pedagógicas na educação brasileira. GEOGRAFIA REGIONAL Ementa: 1. A relevância da questão regional e os processos de regionalização: escalas e relações sociais. 2. Abordagens teóricas e metodológicas na Geografia Regional. 3. A regionalização para fins de planejamento e ação. 4. Divisão espacial do trabalho e regionalismo político. 5.