Gestão Democratica Da Educação Cortez

PERSPECTIVA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA: A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Raquel Quirino1, Priscila Moreira2 1 Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET-MG/Departamento de Educação/quirinoraquel@hotmail.com 2 Universidade Federal de Minas Gerais - Universidade Federal de Minas Gerais /Centro de Apoio à Educação a Distância - CAED/ prirmoreira@gmail.com Resumo Uma gestão…

...............8 1 INTRODUÇÃO Este texto apresenta o papel da escola e dos professores como agente essencial para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e democrática. Sendo que essa sociedade vive em constante transformação. A escola precisa de inovação e prática de gestão participativa. “Uma educação para um mundo em constante transformação solicita o fortalecimento da unidade interior e a necessidade de privilegiar o desenvolvimento da instituição e da…

A GESTÃO BASEADA NA ESCOLA E exatamente a substituição da dimensão coletiva pela dimensão singular, da cooperação, difícil é verdade, pela competição que, entre outros aspectos, parece ser propugnado pelos defensores da autonomia das unidades escolares do ponto de vista pedagógico e do desenvolvimento institucional. Esta posição oriunda de países anglo-saxões, de onde vem também a inspiração do modelo administrativo implementado pela reforma universitária, que faz 25 anos, pretende

DE PÓS - GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA A GESTÃO PARTICIPATIVA E A MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO. MARIA LUCILANDE DOS SANTOS AMONTADA – CE, MARÇO – 2012 MARIA LUCILANDE DOS SANTOS A GESTÃO PARTICIPATIVA E A MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO. Monografia apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós - Graduação, Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica da Faculdade Kurios –…

A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA NA SOCIEDADE. Eliana Pereira de Oliveira1 (eliana.pereira25@yahoo.com) Palavras – CHAVE: Escola Democrática, Sociedade, Conhecimento. Apesar das transformações sofridas no decorrer da historia, a escola representa a instituição que a humanidade elegeu para socializar o saber sistematizado. Sua função social está ligada à democracia, a comunidade e a cultura e isso acontece de acordo com os momentos históricos e as necessidades de cada povo. Neste…

GESTÃO DO PLANEJAMENTO Cilene Celina Silva GESTÃO DO PLANEJAMENTO   O planejamento escolar é de extrema necessidade para o bom desempenho do processo de ensino aprendizagem, mas planejar não é tarefa fácil, exige reflexão, análise para que as decisões sejam tomadas, um processo continuo de reavaliação, buscando sempre melhorias. Para o bom planejamento é necessário levar em consideração não somente os recursos didáticos, prazos, porém também condições Humanas existentes, buscando…

ELIZETE DE OLIVEIRA SANTOS GESTÃO ESCOLAR SÃO PAULO 2014 ELIZETE DE OLIVEIRA SANTOS GESTÃO ESCOLAR Atividade do curso de graduação de Pedagogia, da Universidade Braz Cubas. Orientador: Prof. Francisco Carlos Franco São Paulo 2014 1. Gestão Educacional A gestão escolar representa uma dimensão importantíssima na Educação, uma vez que por meio dela, observa-se a escola e seu contexto globalmente, e se busca abranger, pela visão estratégica e de

ORIENTADOR EDUCACIONAL JUNTO À ESCOLA DEMOCRÁTICA BRASÍLIA-DF 2012 RESUMO A complexidade do processo do ensino depende, para seu desenvolvimento e aperfeiçoamento, de ação coletiva, de espírito de equipe, sendo este o grande desafio da escola democrática. . A gestão da escola, além de uma das funções do processo…

GESTÃO PÚBLICA NA EDUCAÇAO BÁSICA DA REDE PÚBLICA Irati- PR 2012 GESTÃO PÚBLICA NA EDUCAÇAO BÁSICA DA REDE PÚBLICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina Gestão Aplicado no Setor Público como requisito parcial para a obtenção do título de Tecnólogo em Gestão Pública do Instituto Federal do Paraná- IFPR, modalidade Educação a Distância, sob a orientação

onde sejam, efetivamente, as protagonistas do processo educacional. A proposta de se implantar uma política de Educação Integral partiu da análise dos baixos índices da educação básica. Surgiu, pois, da necessidade de melhorar a qualidade da educação, reduzindo o fracasso escolar e proporcionando às crianças e jovens novas possibilidades de se desenvolverem. É um novo desafio para a educação pública brasileira, levando em consideração que vivenciam tempos de mudanças. Além disso, há que…