Gestor Escolar E As Novas Tecnologias E A Importancia Tem

inclusão das tecnologias como ferramenta no desenvolvimento dos conteúdos de suas aulas, essa dificuldade deve-se principalmente a falta de habilidade desses profissionais de educação que não tiveram a devida formação e no momento atual tem uma grande jornada de trabalho que os impossibilitam de participarem das capacitações ofertadas pelo órgão central através dos Programas de Formação Continuada, embora na sua maioria reconheça a necessidade do uso das mídias no ambiente escolar como…

Processos Escolares de Inclusão, Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, Projeto de Ensino em Educação e Seminário VIII. COLINAS DO TOCANTINS 2104 Introdução Este trabalho tem como objetivo apresentar uma análise das características das redes sociais com vistas à utilização no processo ensino-aprendizagem e a…

como funciona a organização e gestão da prática pedagógica nos mesmos. Como tema, abordaremos a relação entre Gestão escolar e a Organização do Trabalho Pedagógico. Já que na UTA Gestão Escolar, tivemos a oportunidade de nos apropriar de conceitos do trabalho pedagógico e o processo de gestão escolar, bem como participar junto com o Pedagogo, compreendendo na prática a importância deste papel na escola. Desenvolvemos a fase prática na Escola CEI Professor Ulisses Falcão Vieira –…

INTRODUÇÃO O tema abordado “gestor como mestre de mudanças” visa destacar a necessidade que o gestor tem em inserir-se na liderança. Ser um líder, alcançar mudanças, fazer-se ouvido, desempenhar com eficácia a sua função. Para que uma escola (organização) seja vencedora no atual mundo competitivo é necessário que possua um atributo básico: a liderança eficiente e adequada. A liderança na educação e em outras formas de organização está em falta, não significa necessariamente…

PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO - E CEFAPRO_CUIABÁ. VANESSA DE SOUZA JANUARIO MEMORIAL DESCRITIVO DO EIXO PEDAGÓGICO DO CURSO - PROFUNCIONARIO OVA BRASILÂNDIA MT /2014 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO - E CEFAPRO_CUIABÁ. VANESSA DE…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO A utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Especial e Inclusiva: realidade e desafios na formação de professores através do PROINFO. Flávia Ramos Cândido1 Leiva Márcia Rodrigues de Almeida2 RESUMO Os avanços tecnológicos provocam transformações na sociedade que ocasionam mudanças também na educação especial e inclusiva. Cientes disso, órgãos como o Ministério da Educação elaboram políticas públicas pensadas para

GESTÃO ESCOLAR “(...) A pessoa inteligente dirige a sua conduta mediante projetos, e isso permite-lhe ascender a uma liberdade criadora. (...) Criar é submeter as operações mentais a um projeto criador”. José Antônio Marina RESUMO Este estudo teve como objetivo diagnosticar e analisar se as Escolas Públicas da região central da cidade de Londrina, nos seus diferentes segmentos, têm autonomia e liberdade de…

forma que seus funcionários, consultores e outros colaboradores, possam encontrar, selecionar e aplicar as melhores as melhores práticas, ao invés de reinventaram toda vez. A Gestão do Conhecimento, muitas vezes é facilitada por tecnologias da informação porém, a tecnologia por si só, não pode ser chamada de Gestão do Conhecimento. Devemos atentar, que nem toda informação é valiosa e depende de cada organização, determinar quais informações serão classificadas como recursos…

ruas produção textual interdisciplinar grupo Trabalho apresentado ao Curso (Pedagoia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Políticas e Gestão dos Espaços Educativos,Currículo,Conhecimento e Cultura Escolar,MetodologiadaPesquisaCientífica,Tecnologias da Educação]. Prof.Josilaine B. Ricci Nascimento,Melina klaus,Okçana Battini,Edilaine Vagula. Vespasiano 2012-06-02 INTRODUÇÃO Neste trabalho apresentamos duas realidades diferentes:Uma escola equipada e…

Gestor escolar – O líder q transforma Resumo O presente artigo pretende analisar, mediante referencial teórico, a importância do gestor no contexto escolar e verificar a necessidade da liderança e do trabalho em equipe na escola atual, apontando os principais desafios encontrados pelo gestor no âmbito escolar. Para isso, será abordado o papel do gestor na área pedagógica e as dificuldades encontradas por ele para um trabalho efetivo e desenvolvimento da escola. Palavras-chave: Gestor;