Gestar Ii

unidade escolar. Estas ações somente seriam possíveis, por meio de reflexões; somente repensando os conteúdos básicos de cada disciplina e correlacionando-as com o aspecto teórico metodológicos, numa tentativa de gestão participativa, conseguiria-mos gestar numa perspectiva pedagógica transformadora, trazendo à tona uma ressignificação do fazer pedagógico, amparado na observação das necessidades, dificuldades e possibilidades da escola em fazer cumprir sua real função, operando de fato…

estudo dos documentos preliminares de todas as áreas. As ideias, dúvidas, sugestões e críticas resultantes do debate realizado nas escolas foram encaminhadas à Secretaria de Educação para subsidiarem um novo processo de elaboração dos documentos. O II Seminário do Currículo, em 2011, apresentou os novos documentos aos participantes e iniciou o debate sobre as formas mais eficazes para que eles pudessem ser verdadeiramente incorporados ao trabalho dos professores e das escolas.…

conhecidos filósofos iluministas, fez-se cedo historiador. Sua historiografia, conforme proporemos neste artigo, apresenta desde traços da antiga historiografia do Antigo Regime até elementos e prenúncios da nova historiografia que começaria a se gestar na transição do século XVIII ao século XIX, para se constituir finalmente em historiografia científica. Isto porque, se a verve filosófica de Voltaire se comprazia em alvejar a historiografia ingênua e fabulista dos séculos anteriores e…

Avaliação no HTPC – Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo 21 1.2.3 A Prática da Avaliação no Ensino Fundamental 23 1.3 REPLANEJANDO A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 26 1.3.1 A Autoavaliação Institucional 26 1.3.2 Instrumentos Eficazes de Avaliação 29 CAPÍTULO II METODOLOGIA 32 2.1 Universo ou campo de atuação 32 2.2 Instrumentos de coleta de dados e Sujeitos envolvidos 34 2.3 Resultados 34 2.4 Discussão dos resultados 36 CAPÍTULO III PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 39 3.1 Campo da Intervenção 39 3.2…

conformadores da ordem econômica relacionados à soberania nacional (art. 170, I), erradicação da pobreza e redução das desigualdades regionais e sociais (art. 3º, inc. III c/c art. 170, inc. VII), garantia ao desenvolvimento nacional (art. 3º, inc. II) e tutela ao mercado interno como elemento integrante do patrimônio nacional (art. 219).” (GOMES, 2006, p. 139) 8 Como exemplo, podem-se ver as recentes exigências do governo canadense para autorizar a incorporação pela Companhia Vale…

pretendemos, a partir de revisão bibliográfica, compreender de que forma as políticas neoliberais tem se apresentado no Brasil e quais suas implicações, principalmente na educação. De acordo com Perry Anderson, o neoliberalismo nasceu logo depois da II Guerra Mundial, na região da Europa e da América do Norte onde imperava o capitalismo. Foi uma reação teórica e política veemente contra o Estado intervencionista e de bem-estar. Seu texto de origem é O caminho da Servidão, de Friedrich…

uma análise crítica da Revolução Galileana, fato gerador das ciências modernas, declara que o nascimento das ciências humanas, de fato, representou a morte. Dizendo cruamente, elas nasceram mortas. As causas deste natimorto estão na incapacidade de gestar um paradigma epistemológico próprio.67 Os fatos humanos e biológicos não se submetem plenamente aos paradigmas das lógicas simplificadoras. Eles exigem a lógica da complexidade. As ciências humanas não podem ser pensadas a partir das…

.................. 10 CAPÍTULO I................................................................................................................. 14 A POBREZA E A EDUCAÇÃO NA RELAÇÃO COM O CAOS SOCIAL.................. 14 CAPÍTULO II................................................................................................................ 19 1. OS PROGRAMAS DE TRANSFERÊNCIA DE RENDA E A GARANTIA DA 19 PERMANÊNCIA DA CRIANÇA NA ESCOLA.................................

7 X CONGRESSO NACIONAL DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO 08 e 09 de agosto de 2014 Para Turban, Rainer e Potter (2005) a tomada de decisão é um processo composto de três fases: i) inteligência: análise da situação e reconhecimento de um problema; ii) projeto: definição e análise das alternativas por meio da construção de um modelo (suposições) que para previsão e medição das consequências; e, iii) escolha: a decisão é tomada - uma alternativa é escolhida. Uma implementação bem sucedida resolve

indivíduo e a sociedade, tendo presente os diversos aspectos pretendidos por Rousseau no Contrato Social. Então, na igualdade civil garantida pelas leis é que se funda o Estado e somente na sua fidelidade se sustenta o governo. Assim sendo, o ato de gestar a si mesmo como cidadão e a sociedade passa pela alienação da própria vontade em favor da vontade geral, pois aí cada um defende a própria liberdade ao defender a liberdade de todos. A soberania se constitui para indivíduos e sociedade…