AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Gestão da Aprendizagem Escolar II Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa (Entrada) Gabaritos e Descritores (Questões Extras) Ensino Fundamental 5a à 8a série (6o ao 9o ano) 5a Série (6o ano) - Ensino Fundamental Leitura e Compreensão de Textos Descritores Questões D1 Localiza informações explícitas em um texto. D2 Percebe informações implícitas em um texto. D3 D4 26, 28 e 29 Reconhece, em um texto, marcas de variações linguísticas. Associa diferentes estratégias (marcas fonológicas, gráficas, morfossintáticas e contextuais, bem como verbetes de dicionários) para construir o significado de palavras ou expressões que não são conhecidas. D5 Reconhece, em narrativas, a fala do narrador e a das personagens. D6 Reconhece, no texto, o valor expressivo dos recursos linguísticos e extralinguísticos (escolha de termos e expressões; uso dos sinais de pontuação; recursos gráficos, imagens) e o efeito de sentido gerado por eles. D7 Identifica dois ou mais vocábulos que tenham a mesma referência (um nome e um pronome, um nome e outra expressão lexical referente a ele, etc.). D8 Reconhece as relações lógico-discursivas no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc. D9 Relaciona (por comparação de características e finalidades) textos de gêneros diferentes (notícia, narrativa ficcional, texto expositivo, propaganda, anúncio, carta, charge, tirinha, etc.). D10 Reconhece a…

Gestão da Aprendizagem Escolar II Avaliação Diagnóstica Matemática (Entrada) Gabaritos e Descritores Ensino Fundamental 5a à 8a série (6o ao 9o ano) 5a Série (6o ano) - Ensino Fundamental Matemática Descritores D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10 D11 D12 D13 D14 D15 Representar números fracionários com figuras ou decimais. Representar e escrever números decimais. Realizar operações com decimais. Determinar e realizar operações dentro do sistema monetário. Realizar operações…

(o esperado era 4,0). Se em 2007 apenas 15 municípios, de um universo de 184, tinham nível considerado desejável de alfabetização (um deles era Sobral), em 2011 praticamente todos os municípios alcançaram o mesmo patamar (com a exceção de cinco, que ficaram no nível “suficiente”, segundo mais alto). Para Idevaldo Bodião, ex-professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará, ex-secretário de Educação e Assistência Social de Fortaleza e membro do Comitê Ceará da…

tradicionalmente nas cobranças oficiais: Machado de Assis, Graciliano Ramos, José Saramago, José de Alencar, Eça de Queirós! Essa de querer impor leituras é ação de curto fôlego. Entre um Queirós e uma Suzanne Collins há um abismo. Agora, se os professores soubessem construir algum tipo de relação entre dois mundos tão diferentes, isso sim seria um milagre nada suave! Seria a chance de descobrir nos seus alunos autênticos (e vorazes) leitores. Sugerir ao invés de coagir Na palavra…

ele chama-se alvenaria estrutural O curso de Revestimento Ceramico e Pintura é de 40horas teórica e 120 horas prática. Nas aulas teóricas estuda os conteúdos básicos da matemática : adição, subtração, multiplicação, divisão, números decimais, estimativa, unidades de medidas, medidas de comprimento, medidas de área, medidas de perimetro, metros cubicos interpretação de planta baixa de uma casa. Os cursos são elaborados de acordo com o PBQP-H - Programa Brasileiro de Qualidade e…

anexo, seguem sugestões de atividades com enfoque em leitura e escrita; textos de embasamento teórico para leitura complementar e a bibliografia básica utilizada na elaboração destas Orientações. Contamos com sua contribuição imprescindível na condução de um trabalho pedagógico agradável e produtivo, tanto para você quanto para os alunos. Utilize sua criatividade e entusiasmo, sempre. Equipe Projeto (CON)SEGUIR PROJETO (CON)SEGUIR – MÓDULO 1 – 4º ANO 4 LÍNGUA…

Salvador, 2009 2 GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA Jaques Wagner SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Osvaldo Barreto Filho SUPERINTENDÊNCIA E AVALIAÇÃO E INFORMAÇÕES EDUCACIONAIS Eni Santana Barreto Basto COORDENAÇÃO DE AVALIAÇÃO E INFORMAÇÕES EDUCACIONAIS Marcos Antônio Santos de Pinho SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – SUDEB Nildon Carlos Santos Pitombo DIRETORIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Whashington Carlos Ferreira Oliveira COORDENAÇÃO DE INFORMAÇÕES EDUCACIONAIS…

os professores: planos, metas, ações, propostas, recursos, outros. A escola dispõe de um número significativo de servidores que compreende os Servidores de Apoio/ Administrativo e Pedagógico que contribuem de forma direta para o bom andamento dos trabalho da escola. Buscam novas oportunidades no trabalho, como participação em cursos de formação técnica oferecida pelo Governo como formação continuada: PROFUNCIONARIO (multimeios didático; técnico em alimentação escolar; técnico em…

|2,14 | |1,2 |2,30 | |1,3 |2,46 | |1,4 |1,64 | |1,5 |2,83 | |1,6 |3,03 | |1,7 |3,25 …

ESTADO DE SÃO PAULO 7. DAS PROVAS OBJETIVAS 7.1. A prova objetiva, visa avaliar habilidades e conhecimentos teóricos necessários ao desempenho pleno das atribuições do cargo (Anexo I), tem caráter classificatório e eliminatório e será composta de 60 (sessenta) questões de múltipla escolha, co m 05 (cinco) alternativas cada uma, conforme informações do Quadro 2. QUADRO 2 PROVA OBJETIVA CARGO CONTEÚDO Professor de Educação Básica I N.º DE QUESTÕES Língua…