Gestão Integradora Na Escola

ESCOLA SECUNDÁRIA DE LEAL DA CÂMARA 1 PLANIFICAÇÃO 2010/2011 PLANIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO DE BASE DOS CURSOS E.F.A.- N.S. Área de Competência-Chave: Cultura, Língua e Comunicação UFCD: CLC 7 – Fundamentos de Cultura, Língua e Comunicação Resultados de Aprendizagem Dimensão Cultura Conceitos-chave Conteúdos  Relação entre os contextos de vida e os trajectos pessoais: - Novas dinâmicas de família, trabalho e de redes de interacção social. - Importância dos recursos…

sentidos, administrando melhor o tempo de seus colaboradores, criando metodologia de trabalho, oferecendo cursos para seus colaboradores, eliminando falhas, eliminando desperdícios entre outras. A importância da Gestão por Competência e sua aplicabilidade nas organizações contemporâneas. • A gestão por competência surge como uma resposta aos novos desafios da era do conhecimento e da globalização. Desde inícios do século XX o termo competência foi inserido no contexto organizacional,…

gov.br IMPRESSO NO BRASIL Miolo_caderno 3_fim.indd 4 1/2/2006 19:38:58 Sumário Apresentação ........................................................................................................................ 7 Oficina Pedagógica 7 Gestão democrática da educação ..................................................................................... 9 1. Apresentação ..............................................................................................................…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM GESTÃO DEDICATÓRIA Agradeço em primeiro plano à Deus por oportunizar em minha vida tamanha vitória, abrindo esta porta rumo ao conhecimento significativo que me acompanhará até os últimos dias da minha vida. A minha família que sempre acreditou em meu potencial e que mesmo diante de tantas dificuldades sempre me incentivaram a seguir adiante, compartilhando as alegrias e os momentos de desânimos, sempre confiantes que com persistência eu alcançaria o que almejava e

CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO E DE GESTÃO ESCOLAR 1. Concepção técnico científica: - visão burocrática e tecnicista da escola; - direção centralizada em uma pessoa; - decisões de cima para baixo; - elaboração e execução: processos e momentos distintos; - membros da escola e da comunidade: executores; - realidade é tomada como algo objetivo, neutro, passível de controle. * eficiência e eficácia de resultados se bem aplicada. 2. Concepção sociocrítica: - escola vista como um sistema que…

.................................4 3. INVESTIGAÇÃO DA DEMOCRACIA DA EDUCAÇÃO EM ALGUMAS ESCOLAS PÚBLICAS......................................................................................6 4. DEMOCRATIZAR ENSINO É UM DESAFIO..................................................11 5. CAPACITAÇÃO DOCENTE............................................................................13 6. UMA LÓGICA INTEGRADORA.......................................................................14 7. CONCLUSÃO...

RU 759430 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. ATIVIDADE DO LIVRO GESTÃO EDUCACIONAL, (HELENA LEOMIR DE SOUZA BARTNIK) – PG. 39 5 3. ATIVIDADE DO LIVRO ESPAÇOS EDUCATIVOS: UM OLHAR PEDAGÓGICO, (DANIELE FARFUS) – PG 78/79 7 4. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: CONTEXTOS EDUCATIVOS 9 4.1.…

orientação conceptual que mostra a forma e a fundamentação do conteúdo, englobando uma visão concreta da função do professor e da escola. CONCEPÇÃO DE FORMAÇÃO A formação de professores exige permanente reflexão, pelo fato de que as constantes mudanças no decorrer da história nos âmbitos político, cultural e social geram novas demandas ao professor em seu campo de ação, a escola, e em seu espaço de interferência, o currículo. Formação que supere a concepção de professor consumidor e…

língua: Trabalhando com sujeitos surdos” a proposta da educação integradora, que vem sendo praticada a algumas décadas no Brasil, é criticada por muitos, que entendem que nada subjaz qual ideia? R: De que o aluno devera integrar a classe regular logo que for incluso na escola. 2 – Referente ao artigo “Qual o lugar da didática no trabalho do professor?” Responda a seguinte questão: O que compreende o trabalho docente? R: A gestão da escola no que se refere a dedicação dos professores…

partir de sua aceitação como uma contribuição ao trabalho da gestão da escola e de seu processo pedagógico. Partindo do pressuposto da grande importância da supervisão e da orientação educacional como condição de promoção da qualidade do ensino, pelo enriquecimento que podem e devem prestar n a construção de um processo educacional amplo e pleno, já na apresentação desse pequeno volume, lembra a autora que: “A administração da escola, a supervisão escolar e a orientação educacional…