Gestão Integrada Escolar Administração Supervisão

Brasileiro . . Pressupostos da análise/conhecimento da Prática Pedagógica Escolar. • Pressupostos positivistas/funcionalistas/neo-liberais. • Pressupostos do materialismo histórico. Estrutura de Produção do ensino-aprendizagem na forma escolar. • A divisão técnica do trabalho enquanto estrutura de produção e estrutura relações sociais de produção. • O sistema de ensino brasileiro enquanto expressão da forma escolar de produzir o ensinoaprendizagem: limites e perspectivas. • Os…

ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL MUNICÍPIO DE CHUÍ SECRETARIA DE ADMINISTRAÇÃO E FAZENDA CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EDITAL DE CONCURSO Nº 028/2012 REALIZAÇÃO: OBJETIVA CONCURSOS LTDA HAMILTON SILVÉRIO LIMA, Prefeito Municipal de Chuí, por meio da Secretaria de Administração e Fazenda, no uso de suas atribuições legais, nos termos do art. 37 da Constituição Federal e Lei Orgânica Municipal, TORNA PÚBLICO que realizará CONCURSO PÚBLICO sob regime estatutário - Lei nº 2.662 de 31…

Licenciatura, cuja grade horário-curricular atual estipulada pelo MEC confere ao pedagogo, de uma só vez, as habilitações em educação infantil, ensino fundamental, educação de jovens e adultos, coordenação educacional, gestão escolar, orientação pedagógica, pedagogia social e supervisão educacional, sendo que o pedagogo também pode, em falta de professores, lecionar as disciplinas que fazem parte do Ensino Fundamental e Médio, além se dedicar à área técnica e científica da Educação, como…

1 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES 7Wi AVM – FACULDADE INTEGRADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FUNCIONAMENTO LOGÍSTICO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DO ENSINO PUBLICO 2º SEGMENTO (6º AO 9º ANO) Vera Lucia Gomes Gaspar ORIENTADORA: Profª Mary Sue Pereira Rio de Janeiro 2011 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES AVM – FACULDADE INTEGRADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FUNCIONAMENTO LOGÍSTICO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DO ENSINO PUBLICO 2º SEGMENTO (6º AO 9º ANO) Vera Lucia Gomes Gaspar…

A FINALIDADE DA GESTÃO PEDAGÓGICA Elaine Rosa de Oliveira Souza Elaine Maschio RESUMO Este artigo pretende mostrar que a gestão pedagógica faz sentido em uma escola na qual todos estejam organizados e sistematizados numa mesma finalidade, ou seja, engajados num mesmo propósito. Será exposto que as propostas de gestão do elemento humano nas escolas foram se modificando conforme a economia e a sociedade se transformaram, havendo sempre uma relação entre o que é considerado importante, ou

| |educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, regular e |Artigo 1.º | |especializado, bem como aos seus agrupamentos. |Objecto | |2 - As referências a escolas constantes do presente diploma reportam-se aos|O presente decreto-lei aprova o regime de autonomia, administração e gestão| |estabelecimentos referidos

Ensino fundamental e Gestão Escolar cujo objetivo é realizar uma reflexão das vivências e diversos tipos de contextos, dentro do cotidiano e dos bastidores escolar, contrastar os equívocos e avanços apontados dentro da práxis escolar e assim propor uma (re) reconstrução, tendo em vista que Paulo Freire (1996) afirmou que "é pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática." O estágio de Educação infantil, Ensino Fundamental e da Gestão Escolar,…

Resumo Com este artigo procuramos compreender o impacto da autoavaliação e avaliação externa nos processos de melhoria da escola e qual a relação existente entre estes dois tipos de avaliação no contexto escolar. Defendemos a ideia que a avaliação deverá ser uma prática pedagógica contínua, integrada no processo de ensino-aprendizagem, e deverá incidir, não só sobre os produtos, mas igualmente sobre os processos, devendo portanto assumir um caráter essencialmente formativo e…

de ser a primeira forma de cultura. Ao mesmo tempo desenvolve a criança de forma integral e torna o ensino aprendizagem dinâmico e significativo. A brincadeira é a atividade principal na Educação Infantil por isto é necessário garantir na rotina escolar, sendo desenvolvida de forma planejada e não somente como passa tempo. O brincar não proporciona só um meio real de aprendizagem como permite também que adultos perceptivos e competentes aprenda sobre as crianças e suas necessidades.…

educação escolar. Assim sendo, pode-se perceber a importância de junto com o intuído de preservar e ampliar os espaços para que a dinâmica social possa produzir movimentos instituintes de novas normas, novos processos administrativos e novas formas de justiça. Nesse sentido, é particularmente interessante atentar para a decorrente noção de gestão pública, que poderá construir as necessárias bases para a mudança. A noção de gestão pública não se restringe à tradicional de…