Supervisão escolar

Supervisão educacional e a educação infantil: uma interlocução de ações para a infância Laila Azize Souto Ahmad* Cleonice Maria Tomazzetti** Resumo Este estudo compõe parte de uma pesquisa monográfica desenvolvida no Curso de especialização em Supervisão Educacional, pelo Centro Universitário Franciscano (Unifra), na cidade de Santa Maria, RS. Com a pesquisa, buscou-se estudar questões acerca da evolução histórica, pela qual foi se constituindo o papel do supervisor educacional dentro da escola, e a interlocução deste ante as práticas de gestão na educação infantil. O objetivo geral da pesquisa consiste em analisar o processo de gestão da educação infantil mediante revisão teórica que perceba o supervisor educacional como agente participante e articulador desse processo, nessa etapa da educação básica. A problemática do estudo se configurou na tentativa de compreender qual a função que o supervisor educacional desempenha e é identificada no processo de gestão da educação infantil. A metodologia da pesquisa consiste em uma abordagem qualitativa, pesquisa bibliográfica, e, como procedimento de coleta de informações, análise documental. Algumas das referências que embasaram o estudo foram: Brasil (1996); Ferreira (2000, 2007); Medina (2002); Libâneo (2004, 2005); Lima (2005); Brasil (2006); Santos (2006), entre outros. Percebeuse que o supervisor educacional tem um papel efetivo e relevante dentro do contexto da educação infantil, uma vez que funciona…

A Gestão Escolar na Educação Infantil Adriana Zancanaro; Pamela Priscila da Silva; Viviane Ribeiro dos Santos; Maria das Graças F. de Amorim Reis. Adriana-zancanaro; pamelazinha.pris@hotmail.com; vivi.-.b@hotmail.com; gmgrg@ig.com.br RESUMO O presente trabalho tem como finalidade demonstrar a importância e o compromisso da Gestão Escolar para o bom funcionamento das instituições de Educação Infantil, abrangendo a faixa etária de zero a três anos. Em meio às definições de Gestão…

Faculdade Catuaí -2286006604000 A GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL -22669511493500 Cambé 2013 A GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso Especialização em Gestão Escolar da Faculdade Catuaí, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar. Orientador: Profa. Mestª. Creuza da Costa Mendes Cambé 2013 A GESTÃO NA EDUCACÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Especialização Latu Sensu…

levar ensino a locais onde nao se tem o ensino presencial e/ou proporcionar a otimização de tempo a graduantes que não possuem tempo de comparecer a unidades. O conteudo é fornecido por meio do ambiente online , semanalmente , tendo como base , professores em chats online no plantão de dúvidas, foruns para troca de conhecimentos e informações, e diversos testes estimulando assim o aprendizado. O material didático é composto por grupo docente especializado , com fácil entendimento…

.......Pág.03 Estrutura do Sistema de Ensino.............................................................Pág.04 e 05 Dos níveis e das modalidades de Educação e Ensino ...........................Pág.06 e 07 Responsabilidades dos Sistemas Federal, Estadual e Municipal...........Pág.08 e 09 Organização da Educação Nacional..................................................... Pág.10, 11 e 12 Problematizando os Níveis de Ensino no Brasil................................... Pág.13, 14 e 15…

Gestão Educacional e Gestão Escolar Por Emanuelle Oliveira A gestão educacional nacional é baseada na organização dos sistemas de ensino federal, estadual e municipal e das incumbências desses sistemas; das várias formas de articulação entre as instâncias que determinam as normas, executam e deliberam no setor educacional; e da oferta da educação pelo setor público e privado. Cada sistema tem um papel a desempenhar no contexto educacional do País. No que diz respeito a educação…

de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. § 1º Caberá à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais. § 2º Os sistemas de ensino terão liberdade de organização nos termos desta Lei. ( LDB, 1996) Para um melhor entendimento dessa organização para os docentes, abordaremos os três níveis da educação básica, sendo eles: educação…

PEDAGOGIA Ementas das Disciplinas 1. COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO A leitura como vínculo leitor/texto, através da subjetividade contextual, de atividades de retextualização, e da integração com estudos lexicais e gramaticais inerentes às temáticas culturais da língua portuguesa. 2. INSTRUMENTALIZAÇÃO CIENTÍFICA O emprego da lógica e da metodologia científica como ferramentas do conhecimento humano na elaboração de projeto de pesquisa, assim como a aplicação de recursos e…

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE GESTÃO PEDAGÓGICA E INCLUSÃO EDUCACIONAL RELATÓRIO DESCRITIVO E INDIVIDUAL DE ACOMPANHAMENTO SEMESTRAL EDUCAÇÃO INFANTIL DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO: CEIILÂNDIA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL : ESCOLA CLASSE 48 DE CEILÂNDIA ENDEREÇO/TELEFONE: EQNP 26/30 – ÁREA ESPECIAL – P SUL - CEILÂNDIA DADOS DO ALUNO: ALUNO (A) : ALANIS RODRIGUES DE AGUIAR IDADE: 4 (anos) e ________ (meses)…

Jeronyma Conceição Freitas Almeida Tutor: Sérgio Luiz Fernandes Instituição: Escola Estadiual I e II Graus Ernesto Rodrigues Aparecida do Taboado-MS Gestão Educacional e Gestão Escolar A gestão educacional nacional é baseada na organização dos sistemas de ensino federal, estadual e municipal e das incumbências desses sistemas; das várias formas de articulação entre as instâncias que determinam as normas, executam e deliberam no setor educacional; e da oferta da educação…