Geraldi Resenha

Brasília:MEC/ SEMTEC,1999. COSTE ET ALLI. O texto: leitura e escrita. São Paulo. Pontes. 1988. FURLANETTO, Cláudia Regina. Funções da Avaliação. In. MCDONALD, Brendan Coleman (org.). Avaliação: Perspectivas em Debate. RDS Editora. Fortaleza – CE. 2006. GERALDI, J. W. (Org). O texto na sala de aula. Ática. São Paulo – SP,1997. KOCH, Ingedore Villaça e ELIAS, Vanda Maria. Ler e Compreender os Sentidos do Texto. São Paulo. SP. Editora Contexto. 2006. LIMA, Maria Socorro Lucena. A Hora…

possibilita a análise dos significados dessa fala consciente ou inconsciente dos que atuam no âmbito do texto, ou seja, interlocutor e receptor. Geraldi (1999, p.127) assegura que, em relação a avaliar redações, a ninguém ocorre avaliar um editorial de jornal, uma conversa informal ou um discurso de um político. Embora isso seja uma forma de avaliar, Geraldi (1999, p.128) afirma que existe diferença quando os professores referem-se a avaliar redações. Tem-se em mente o exercício da…

as possibilidades de leitura do texto dependem não apenas do conhecimento lingüístico do leitor, mas também de suas experiências de leitura, de suas histórias de leitor. Nesse sentido, o papel do professor ganha uma outra dimensão. Como aÞrma Geraldi (1993), cabe ao professor entender a “caminhada interpretativa” do aluno-leitor e contribuir para ampliar essas possibilidades de leitura. Quando esse professor coteja leituras diferentes de um mesmo texto, quando trabalha com…

ambiente acadêmico. 826 Devido a essa inviabilidade, a redação acadêmica é tomada como objeto de pesquisa não em sua totalidade, mas em observância de sua tipologia que é composta dos mais diversos gêneros acadêmicos, como por exemplo: resumos, resenhas, ensaios, relatórios, artigos científicos, informes científicos, monografias, dissertações, teses; dentre outros. Isto se observa nas pesquisas mais recentes (2004 a 2006)1 do SubGrupo de Trabalho Teorias de Gênero (Genre) em…

arte: a) Cícero (106-43 a.C.) obra: De Oratore; b) Horácio (65-8 a. C.), obra: Arte poética [princípio do ut pictura poesis (ler em www.jackbran.pro.br/resenhas/mimesis_palavra_barroco.htm para mais detalhes)]; c) Quintiliano (42-117) obra: Instituições retóricas. Principais gramáticos: a) Marco Terêncio Varrão (116-27 a.C.),…

Examinadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIMEP como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação. Piracicaba, SP 2006 BANCA EXAMINADORA Profa. Dra. Anna Maria Lunardi Padilha (Orientadora) Prof. Dr. João Wanderley Geraldi Profa. Dra. Maria Cecília Rafael de Góes Profa. Dra. Ana Cláudia Baliero Lodi Dedico À memória de meus queridos pais. À Fátima, minha mulher, que por amor se comprometeu com a minha realização profissional. Aos meus filhos, que…

Aloizio de Oliveira (Orgs.). Narrar o passado, repensar a história. Campinas: Ed. da UNICAMP, 2000. p. 15-62. JOLY, Bertrand. L’École des chartes et l’Affaire Dreyfus. Bibliothèque de L’École des Chartes, v. 147, n. 1, p. 611-671, 1989. LEROY, Géraldi. La mondanite litteraire à la Belle Époque. In: RACINE, Nicole; TREBITSCH, Michel (Orgs.). Sociabilités intellectuelles: lieux, milieux, reseaux. Paris: 44 Biblos, Rio Grande, 22 (1): 31-45, 2008 IHTP/CNRS, 1992. p. 85-100.…

(problematização), o conjunto dos argumentos (argumentação ou justificativa propriamente dita) e a conclusão (solução do problema). O modelo superestrutural do tipo descritivo atualizado em textos como guias turísticos, romances, manuais instrucionais, resenhas de jogos, etc., funda-se nas seguintes categorias: palavra de entrada - objeto ou tema/título (a coisa a ser descrita); especificação do objeto descrito - denominação, definição, expansão e/ou divisão (situação…

.........................................................................................pág. 58 Concordância Nominal e verbal................................................................................................................pág. 58 Resenha......................................................................................................................................................pág.72 Resumo....................................................................................

textos para estudantes universitários. Petrópolis, Vozes, 1992. GALVEZ, C; ORLANDI, E. e OTONI, P. (Orgs). O texto: escrita e leitura. Campinas, Pontes, 1997. GARCIA, O. Comunicação em prosa moderna. Rio de Janeiro, Fundação Getúlio Vargas, 1997. GERALDI, J.W. O texto na sala de aula. Cascavel, Assoeste, 1984. SERAFINI, M. T. Como escrever textos. Rio de janeiro, Globo, 1990. Bibliografia Disciplina: INTRODUÇÃO À LINGUA INGLESA 1 Código: Ementa Carga horária: 80 horas…