Gabarito Psicologia Da Aprendizagem E Desenvolvimento

oportunidades de estudo (acadêmico, técnico/profissional, desenvolvimento pessoal e profissional, educação básica) para toda uma gama de alunos (jovens adultos, adultos que regressam à aprendizagem, pessoas que se preparam para exercer outras atividades ou profissões, pessoas que pretendem adquirir novas competências profissionais). 2 . ABORDAGENS DIFERENTES AO EAD As abordagens ao EAD podem ser caracterizadas pelo tipo de recursos de aprendizagem e pela natureza da interação,…

Avaliação: GST0556 ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS II Tipo de Avaliação: AV Professor: VERA LUCIA BARTOLO VIVES Nota da Prova: 6,7 Nota de Partic.: 2 1a Questão (Ref.: 201201857134) sem. N/A: TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO Pontos: 0,5 / 0,5 Andréa participou de um treinamento sobre comunicação. Durante o treinamento ela teve a oportunidade de adquirir novos conhecimentos. No dia seguinte, ela compartilhou com outros funcionários da empresa o…

habilidades para vendêlos, análises de mercado e concorrência e a atitude necessária para desenvolver-se e à companhia)?Conclui-se ser primordial o levantamento de necessidades de treinamento nas organizações para que o desenvolvimento pessoal e organizacional sejam efetuados. Gabarito: O aluno deverá apontar as características do processo de treinamento, tais como: metodos de aplicação, vantagens e desvantagens, relacionando a necessidade do treinamento causada, dentre outras coisas,…

--------------------------GABARITO – PROFESSOR PROVA DE COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL CEFS - 2013 Valor: 08,0 pontos Aplicação: 09/09/2013 Duração: 100 Minutos Nome ___________________________________N.º Curso: ________Turma: _____________ INSTRUÇÃO PARA A PROVA: 1- O GABARITO DEVERÁ TER AS RESPOSTAS MARCADAS OBRIGATORIAMENTE COM CANETA AZUL OU PRETA. 2- A QUESTÃO EM QUE TIVER DUAS ALTERNATIVAS MARCADAS NÃO SERÁ CONSIDERADA PARA FINS DE PONTUAÇÃO. 3- O GABARITO DEVERÁ ESTAR ASSINADO PELO

A influência de diferentes A influência de diferentes metodologias de ensino-aprendizagem-treinamento no basquetebol sobre o nível de conhecimento tático processual CDD. 20.ed. 796.07 796.32 Juan Carlos PÉREZ MORALES* Pablo Juan GRECO* * Universidade Federal de Minas Gerais. Resumo O objetivo do presente estudo foi observar e descrever o processo de ensino-aprendizagem-treinamento (EA-T) técnico-tático aplicado no basquetebol na categoria mini-basquete (10-12 anos) e…

SIMULADO SOBRE TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO Aluno_______________________________________________________________________________ A prova contém 40 questões de múltipla escolha. Utilize a folha de respostas abaixo para assinalar suas respostas. Ao final da prova, devolva apenas esta folha. Não esqueça de pegar o gabarito comentado. FOLHA DE RESPOSTAS Questão Resposta Questão 1 21 2 22 3 23 4 24 5 25 6 26 7 27 8 28 9 29 10 30

RH Portal - http://www.rhportal.com.br/artigos - Treinamento e Desenvolvimento Instrutor de Treinamento & Desenvolvimento - Janeiro 0-, 2012 - 19: 2 Importância do instrutor dentro do processo de T&D, atingindo as expectativas e sucesso do treinamento Os instrutores são aquelas pessoas que irão atuar na transmissão do conteúdo teórico e prático do programa de treinamento. Para se definir um corpo de instrutores devemos analisar o currículo dos indicados, para verificarmos…

Aluno(a), Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. dezesseis anos de idade incompletos; ao adolescente, considerando-se a pessoa entre dezesseis e vinte e um anos de idade doze…

Escolas da psicologia Behaviorismo: Behavior significa comportamento que foi o objeto de estudo dessa escola. Ao contrario do funcionalismo, os processos mentais foram considerados não-cientificos por John Watson responsável pelo desenvolvimento da abordagem behaviorista. As cientistas dessa escola desprezaram os eventos mentais que não poderiam ser diretamente observável e por isso desprezaram os métodos como introspecção e associação livre. Para Watson se a mente existia, ela…

teoria sócio-cultural de Vygotsky e sua evolução para teoria de formação por etapas das ações mentais de Galperin, este último considerado como um modelo psicológico do processo de assimilação para analisar a atividade cognitiva do processo de aprendizagem. A teoria da atividade baseia-se no ensino programado para ser entendida como a aplicação da teoria do processo de estudo sobre bases psicológicas e pedagógicas da direção que considera as peculiaridades específicas do processo dado. A…