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Usuário BRUNO SILVA PONTES Curso HS HOMEM E SOCIEDADE Teste Questionário Unidade I (2015/1) Pergunta 1 O ser humano pode ser abordado em várias perspectivas (mítica, religiosa, científica, filosófica, científica, do senso comum), porém nosso foco é próprio ao tratamento científico (antropológico); e isto não quer dizer que este seja superior aos demais modos de ver homens e mulheres, mas sim que tem preocupações e encaminhamentos diferentes. Assinale a alternativa concordante a esta afirmação: Resposta Selecionada: e. Podem conviver as várias visões do humano, pois todas são culturais e devem integrar os significados múltiplos de homem na ideia ampla de humanidade, que é o objetivo ético do ser humano desde que deixou de ser apenas Homo sapiens. Respostas: a. A ciência, a exemplo da antropologia, oferece certezas e segurança em suas conclusões, pois para o pensamento científico interessado na melhoria de vida das populações, em geral, não pode haver dúvidas, por isso deve apoiar-se nas verdadeiras teorias deterministas. b. O senso comum (o conjunto dos saberes cotidianos) é inferior às ciências naturais (físicas, biológicas, químicas) e sociais (antropologia, sociologia, ciências políticas). c. Os mitos e as religiões não podem oferecer uma visão racional nem fazer indagações sobre a vida humana e seus sentidos, posto que tais incumbências estejam reservadas às ciências formais. d. Os papéis da filosofia e da religião, por exemplo,

com a aplicação de questionário em 24 canteiros de obras em edificações residenciais. Apresentaram-se as boas práticas nas etapas de projeto; seleção de materiais; recebimento e estocagem dos blocos cerâmicos; ferramentas e equipamentos utilizados nessa etapa e por fim, a etapa de elevação da alvenaria de vedação. As boas práticas apresentadas no decorrer do estudo foram comparadas com o “Código de Práticas n° 01: alvenaria de vedação em blocos cerâmicos”, desenvolvido pelo IPT em 2009.…

conjugar os conhecimentos especializados (científicos) de uma dada área do saber com a sua viabilidade técnico-econômica, para produzir novas utilidades e/ou transformar a natureza, em conformidade com idéias bem planejadas e em observância aos imperativos de preservação ambiental e de conservação ambiental, na escala que se fizer necessária. COMPETÊNCIA COMPETÊNCIA COMPETÊNCIA Competência Competência pessoal É a capacidade que um indivíduo tem, de mobilizar recursos…

construtivos pesquisados e os resultados dessa pesquisa têm surtido efeito mais recentemente através das grandes construtoras no país, como a MRV e a Tecnisa, que detém os capitais e pesquisadores tecnológicos preocupados cada vez mais em um desenvolvimento rápido e de menor custo, reduzindo os riscos de não cumprimento do cronograma e da necessidade de investimentos e facilitando o desenvolvimento os sistemas complementares. A CAPRETZ Incorporadora (empresa do responsável pela…

(científicos) de uma dada área do saber com a sua viabilidade técnicoeconômica, para produzir novas utilidades e/ou transformar a natureza, em conformidade com idéias bem planejadas e em observância aos imperativos de preservação ambiental e de conservação ambiental, na escala que se fizer necessária. COMPETÊNCIA COMPETÊNCIA COMPETÊNCIA Competência Competência pessoal Prof. Jarbas Jácome É a capacidade que um indivíduo tem, de mobilizar recursos para realizar bem…

...................................................... 6 1.5 DEFINIÇÃO DA ABRANGÊNCIA DA PESQUISA.................................................................. 8 2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.............................................................................. 9 2.1 BREVE HISTÓRICO .................................................................................................................. 9 2.2 CONSIDERAÇÕES INICIAIS…

institution; courses; education; students. Lista de ilustrações Figura 1 Infra - Estrutura da WEB 20 Figura 2 Capelo 31 Figura 3 Logo Atual da FIEB 38 Figura 4 Mapa do Site Novo 38 Figura 5 Wireframe 39 Fotografia 1 -Título Quadro 1 Mapa do Site da FIEB 31 Quadro 2 -Título 43 OBS: Se o titulo da ilustração for grande e ultrapassar a linha, colocar abaixo da primeira palavra Lista de tabelas Tabela 1 -Título 18 Tabela 2 -Título 23…

1 UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO DE IMPLEMENTAÇÃO CMMI NIVEL 3 Anchieta 2 2014 3 UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO DE IMPLEMENTAÇÃO CMMI NIVEL 3 Alberto Coelho – RA: B935BI­0 Aline Grayce Pontes – RA: B74FCE­8 Clara de Souza Santana – RA: Edna Silva Costa – RA: B80AAA­1…

— Rio de Janeiro — RJ — Brasil Telefone: (21) 3970-9300 Fax (21) 2507-1991 E-mail: info@elsevier.com.br Escritório São Paulo Rua Quintana, 753 – 8º andar 04569-011 - Brooklin - São Paulo - SP Telefone: (11) 5105-8555 ISBN 13: 978-85-352-1815-2 ISBN 10: 85-352-1815-7 Muito zelo e técnica foram empregados na edição desta obra. No entanto, podem ocorrer erros de digitação, impressão ou dúvida conceitual. Em qualquer das hipóteses, solicitamos a comunicação à nossa Central de…

andar 20050-006 — Rio de Janeiro — RJ — Brasil Telefone: (21) 3970-9300 Fax (21) 2507-1991 E-mail: info@elsevier.com.br Escritório São Paulo Rua Quintana, 753 – 8º andar 04569-011 - Brooklin - São Paulo - SP Telefone: (11) 5105-8555 ISBN 13: 978-85-352-1815-2 ISBN 10: 85-352-1815-7 Muito zelo e técnica foram empregados na edição desta obra. No entanto, podem ocorrer erros de digitação, impressão ou dúvida conceitual. Em qualquer das hipóteses, solicitamos a comunicação à nossa Central de…