Fórum Tendências Pedagógicas

como seu desenvolvimento não foi da área da história esta não valoriza no seu objeto a educação. A relação da história da educação com a pedagogia e a filosofia fez com que a pesquisa da historia da educação se voltasse para a história das idéias pedagógicas e a fonte investigada fosse à obra dos grandes pensadores (LOPES, 2001, p.26 e 27). Outra conseqüência da relação história da educação e pedagogia traz é que ao alguns trabalhos dos últimos anos foram influenciados por um etos…

com os quais você desenvolverá seu processo de ensino e aprendizagem são altamente qualificados e preparam os matériais didáticos e os conteúdos de seu curso. Juntamente com o acompanhamento tutorial nos pólos de apoio presencial e a mediação pedagógica a distância, através do Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA,os docentes compõem a equipe multidisciplinar que irá acompanhá-lo e auxiliá-lo em seu percurso. Estudar a distância tem como princípio o estudo autônomo, ou seja, que o…

Jandre Melo Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso de Graduação em Administração: Profa Luciane de Paula Soutello Koetz Elaboração: Profa Luciane de Paula Soutello Koetz Diagramação: Léia Dias Saboia Coordenação Pedagógica: Profa Samira Kfouri Revisão Textual: Profa Ana Maria Valle UNOPAR - Londrina SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Rua Tietê, 1208 - Vila Nova 86025-230 - Londrina - PR Tel: (43) 3371-7461 / 3371-7444 Fax: (43)…

CEMIN FARIA* LUCIA MARIA MARTINS GIR AFFA ** RESUMO ABSTRACT Neste ar tigo, são apresentados os resultados da pesquisa baseada em propostas pedagógicas atuais, a qual destaca a impor tância do protagonismo do aluno em projetar-se na própria construção e/ou reconstrução do conhecimento por meio de novas perspectivas de gestão pedagógica, usando as possibilidades que as tecnologias digitais ofer tam. Em consonância com esse contex to, destaca-se a concepção defendida…

principalmente para a zona rural. Era entendida como democratização da escola formal. Na década de 50, a educação de adultos era entendida principalmente como educação de base, como desenvolvimento comunitário. No final dos anos 50 duas são as tendências mais significativas na educação de adultos: a educação de adultos como educação libertadora, como “conscientização”.

horizontes e práticas pedagógicas que potencializem o aprender neste novo contexto. As novas relações que se estabelecem ao adotarmos a Internet como ambiente de apoio à aprendizagem remetem os educadores a uma nova postura comunicacional e pedagógica. Acreditamos que este novo caminho passa, impreterivelmente, pela experimentação pessoal do professor em formação ou atualização tecnológica. Para Azevedo (2001) pode-se definir este processo como um processo de “conversão”…

de 1980. Dentre estes espaços e mecanismos destacam-se os conselhos (SANTOS JUNIOR; RIBEIRO; AZEVEDO, 2004), a escolha de dirigentes escolares (PARO, 2000) e as instâncias de deliberação coletiva sobre assuntos de interesse público, como fóruns, conferências e seminários abertos (STRECK; ADAMS, 2006). A inclusão do princípio da gestão democrática na Constituição de 19881 , influenciada pelo clima dos movimentos pela redemocratização do país ocorreu juntamente com…

Profuncionário e fiquei muito feliz por ter conseguido ser chamada. Quando começou o curso, a minha expectativa era grande, logo fiz amizade com colegas de curso, Começamos a nos conhecermos melhor porque os trabalhos, em sua maioria, eram feitos através de Fóruns, onde todos do grupo postavam suas opiniões e se interagiam. Estou confiante que as próximas turmas façam um bom curso e aproveitem muito,assim como eu aproveitei essa oportunidade, e desejo que todos os funcionários não…

A tecnologia está cada vez mais presente no ambiente educacional, do ensino superior à educação infantil. Já faz parte da vida das pessoas. Mas é preciso ir além. Não adianta a escola ter computador se não se explora suas potencialidades. A tendência é a fusão da educação a distância com a educação presencial. A necessidade de diferenciar as duas modalidades irá desaparecer com o tempo. 3. Quais são as diversas formas e meios de a EAD vencer as distâncias? Explique, sinteticamente,…

infantojuvenil; - O reconhecimento de um texto pertencente ao campo da literatura infantojuvenil; - A função da literatura infantojuvenil – atente-se para a pergunta fundamental do capítulo 2 de nosso livro-texto, “literatura infantojuvenil: arte literária ou pedagógica?”, lembrando-se de que essa pergunta pode ter inúmeras modulações; -. Exemplos de livros que se associem à literatura infantojuvenil. 3. Depois de formuladas as questões, elas deverão ser apresentadas a todos os membros…