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propiciar condições para que o alunado possa desenvolver, de maneira prática, seus conhecimentos teóricos, baseados na integração multidisciplinar e na organização escolhida como foco de estudo, aplicando suas percepções e conclusões através da metodologia científica para produção acadêmica. 2. OBJETIVOS GERAIS O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia a distância, da UNIP Interativa - Universidade Paulista. Os…

propiciar condições para que o alunado possa desenvolver, de maneira prática, seus conhecimentos teóricos, baseados na integração multidisciplinar e na organização escolhida como foco de estudo, aplicando suas percepções e conclusões através da metodologia científica para produção acadêmica. 2. OBJETIVOS GERAIS O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia a distância, da UNIP Interativa - Universidade Paulista. Os…

propiciar condições para que o alunado possa desenvolver, de maneira prática, seus conhecimentos teóricos, baseados na integração multidisciplinar e na organização escolhida como foco de estudo, aplicando suas percepções e conclusões através da metodologia científica para produção acadêmica. 2. ObjETIvOS GERAIS O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia a distância, da UNIP Interativa - Universidade Paulista. Os…

diferenças sociais. Veremos agora alguns significados simplificados sobre gênero. Gênero na Biologia Em Biologia, gênero (português brasileiro) (do latim genus, plural genera) é uma unidade de taxonomia (um taxon) que é utilizada na classificação científica e agrupamento de organismos vivos/fósseis para agrupar um conjunto de espécies que partilham um conjunto muito alargado de características morfológicas e funcionais. Ou seja , agrupamento de organismos vivos formando um conjunto de…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: METODOLOGIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – 60h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITO, HISTÓRICO, MEIOS E RECURSOS Para executar as atividades, leia o texto e pesquise nos links indicados ao final das atividades e em outros sites que encontrar.  Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que é educação à distância, quais são suas…

condições para que o alunado possa desenvolver, de maneira prática, seus conhecimentos teóricos, baseados na integração multidisciplinar e na organização escolhida como foco de estudo, aplicando suas percepções e suas conclusões através da metodologia científica para produção acadêmica. 2. OBJETIVOS GERAIS O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia a Distância, da UNIP Interativa - Universidade Paulista. Os…

qual, tentou amamentá-lo, mas na ocasião, não tinha mais como fazê-lo. Quanto à comprovação da paternidade, no dia seguinte ao nascimento da criança, ainda na maternidade, foram ao encontro desta família, um perito criminal do Centro de Perícias Científicas Renato Chaves e a escrivã do Inquérito Policial instaurado na Delegacia de Abaetetuba para apurar o caso. Nesta ocasião, foi coletado material biológico de Gleice e do recém-nascido, a fim de comparar ao material genético do suposto…

5- Características do Comportamento organizacional: Disciplina científica aplicada e abordagem contingencial; Resposta: - é uma disciplina científica aplicada. Está ligado a questões práticas no sentido de ajudar pessoas e organizações a alcançar níveis elevados de desempenho nunca antes alcançados. Sua aplicabilidade está em simultaneamente buscar aumentar a satisfação das pessoas no trabalho e elevar os padrões de competitividade e de sucesso da organização; - adapta uma abordagem…

uma aplicação de TV Digital para demonstrar o uso do ambiente de desenvolvimento escolhido. 4.2. Objetivos Específicos O objetivo específico desse trabalho é estudar os conceitos TV Digital e a partir dos conhecimentos adquiridos fomentar um fórum de interação entre os ambientes acadêmicos e a comunidade em geral. Tal ambiente permitirá a disseminação do conhecimento de tal tecnologia com o objetivo de preparar a região para o desenvolvimento de aplicações de TV Digital, quando está estiver

os conteúdos de aprendizagem não se resumem somente às contribuições das disciplinas ou matérias tradicionais, pois abarcam as capacidades motoras, afetivas, de relação interpessoal e de inserção social. O autor classifica os conteúdos em quatro grupos, conforme mostra o quadro ao lado. Tais conteúdos deveriam ser trabalhados por meio do estabelecimento de níveis, desafios e avaliações apropriados às necessidades dos alunos. Em outras palavras, é preciso considerar a diversidade dos alunos como