Função De 2º Grau Contextualizada

aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições 4 de vida e trabalho, mediante cursos e exames. § 2º O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si. Art. 38 - Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a…

educacionais no contra turno escolar, através de ações da educação integral alicerçadas nas proposições de que a ampliação do tempo diário da escola, de espaços e vivências educacionais responde às mudanças de concepção de educação escolar contextualizada, na qual se instrumentalizam vivências educacionais plurais às múltiplas necessidades do educando. Palavras-chave: Educação integral; Tempos e espaços educacionais; Bens simbólicos. 1. CONSTRUINDO UM CONCEITO A Educação Integral institui

unir a teoria à prática, fazendo intervenções, realizando pesquisas, diagnosticando e propondo alternativas de soluções para os problemas observados, com o devido respaldo teórico que possui. Deve proporcionar ao estagiário uma reflexão contextualizada, conferindo-lhe condições para que se forme como autor de sua prática, por meio da vivência institucional sistemática, intencional, norteada pelo projeto pedagógico da instituição formadora e da unidade de estágio. Para efeito…

PESSOAS A gestão de pessoas é contextualizada por pessoas e organizações, as pessoas passam a maior parte do seu tempo trabalhando, e dependem uma das outras para atingir o sucesso, seja individual ou organizacional. É comum ouvir-se falar que nos dias atuais as pessoas não estão sendo vistas como funcionários ou mensalistas, e sim como parceiros, colaboradores, e que todos trabalham juntos em prol de um objetivo comum. Para Gil (2001, p. 17), “Gestão de Pessoas é a função gerencial…

determinam têm sido objeto de leis, políticas e programas nacionais, alguns dos quais em convênio com órgãos internacionais. Assim, um cuidado para efeito de análise é separar os fatores condicionantes (quando possível) para se ter uma visão mais contextualizada da situação. Neste ensaio consideraremos quatro preliminares importantes nesse cuidado de análise. A primeira preliminar é não ignorar o que é a situação do Brasil em matéria socioeconômica. De há muito os educadores…

Escola funciona em período integral, iniciando suas atividades a partir das 07h30min as 16h00min para o Ensino Fundamental de 6º ano ao 9º ano e Ensino Médio, a unidade escolar também possui Ensino Médio no turno noturno com as turmas do 1º ano “C”, 2º ano “B” e 3º ano “B”. 2- ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA a) NORMAS REGIMENTAIS BÁSICAS: Atualmente, as unidades escolares denominam-se Escolas Estaduais (EE) acrescidas do nome ou patronímico. Colegiado/ Instituição Escolar Descrição Associação de…

e profissional, fortalecendo as relações dos acadêmicos com o mercado do trabalho. Não se confundem com as Atividades Estruturadas de Estágio Supervisionado e com o Trabalho de Conclusão de Curso. Atividades estruturadas São atividades contextualizadas no âmbito de algumas disciplinas e compõem a sua carga horária. Estas atividades privilegiam a articulação entre teoria e prática, a reflexão crítica, o interesse pela pesquisa e o processo de autoaprendizagem. Estão apresentadas…

aluno; - Promover condições para que o aluno reflita sobre o processo teórico-prático, de forma articulada com a prática pedagógica, sobre o ensino de arte na educação básica; - Proporcionar aos alunos as condições para uma reflexão crítica e contextualizada sobre o papel do educador, da escola e do ensino de arte nas suas respectivas linguagens; - Possibilitar, pelo contato com a realidade escolar, a reflexão e avaliação do Projeto Político Pedagógico; - Elaborar um diagnóstico…

FUNDAÇÃO UNIVERSITÁRIA DO TOCANTINS CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE TELE PRESENCIAL PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL 2º PERIODO PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA II Nova Olinda Dezembro, 2014 BATISTA PEREIRA PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA II Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina de pesquisa na pratica pedagógica II do curso de Pedagogia, Fundação Universidade Aberta do Brasil sob orientação do núcleo de pesquisa. Nova Olinda – TO Dezembro,…

(1999), foi entre as décadas de 1970 e 1980 (século XX) que se intensificaram as discussões sobre o ensino de História e produção de conhecimento, especialmente aquelas que dizem respeito à possibilidade de produção do conhecimento no ensino de 1º e 2º graus. Neste período passou-se a indagar se estes níveis de ensino apenas reproduziriam conhecimentos das academias (universidades). Para autora, na década de 1980, André Chervel contribuiu para este debate quando afirmava que: “a sala de…