Função Da Pcn No Ensino Fundamental

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES ELLEN MATOS O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Cametá/Pará 2013 ELLEN MATOS O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada no Curso de Pós-Graduação em Letras e Artes, habilitação em Língua Inglesa para obtenção

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DAS OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS DA MATEMÁTICA ROSEANE NUNES DA SILVA JANUÁRIA (MG) 2011 1 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO NORTE DE MINAS GERAIS CAMPUS JANUÁRIA CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DAS OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS DA MATEMÁTICA ROSEANE NUNES DA SILVA Sob a orientação do…

SP 2011 INTRODUÇAO A educação física é um direito da população deve conter no curriculum e também em outros aspectos da vida social, é também de extrema importância atribuir a educação física nos primeiros segmentos do ensino fundamental. O profissional que acompanha é muito importante, e ministra às aulas de educação física no 1° e 2° ciclo seja formado em licenciatura de educação física e que tenha amplo conhecimento sobre a área; pois nas séries iniciais…

programação de cada série/ciclo, quer no ensino fundamental ou no ensino médio. Desde tempos a escola tem sofrido por fracassos na educação formal devido optar, por exemplo, iniciar o processo de ensino e aprendizagem pela linguagem, o que implica em constar nesta atividade a necessidade de se estabelecer uma relação a serem estudados pela ação (pratica), observação, manipulação de material. Segundo PCN/Ciências Naturais, na educação contemporânea, o ensino de Ciências Naturais é uma…

DIDÁTICA GERAL – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – 1º AO 5º ANOS Habilidades Conteúdos Conhecer e avaliar os processos e contextos da produção do conhecimento da didática como disciplina. Explicar concepções da didática e suas relações com as tendências pedagógicas. Analisar as relações da didática com outras áreas de conhecimento. Conhecer e fundamentar os princípios didáticos orientados nos PCNs da 1ª fase do ensino fundamental. …

de democratização, humanização e diversidade à prática pedagógica da área, buscando ampliar uma visão que não seja apenas biológica, mas que incorpore as dimensões afetivas, cognitivas e sócio-culturais dos aluno. Estes documentos também têm como função primordial subsidiar a elaboração ou a versão curricular dos estados e municípios, dialogando com s propostas e experiências já existentes, incentivando a discussão pedagógica interna às escolas e a elaboração de projetos educativos,…

conhecidos os Parâmetros Curriculares Nacionais, em específico, neste caso, os do Ensino Médio, desde que foram distribuídos às escolas vêm se formando com uma expressão maior na reforma do ensino nesse nível no Brasil, como Alice Casimiro Lopes nos apresenta em seu artigo (“Os parâmetro curriculares nacionais para o ensino médio e a submissão ao mundo produtivo: o caso do conceito de contextualização”). De forma geral, o Ensino Médio no Brasil vem mudando. Com uma base nos princípios…

Physiology example, that is integrant part of Physical’s Education studies and presents several subjects that may be worked in an articulated way with the other disciplines of the scholar curriculum. Initially we will comment about the education through the PCN (National Curricular Parameters), and after will do some reflections about the interdisciplinary concept and will approach the Scholar Physical Education through PCN’s proposal. At the end we will present interdisciplinary…

diálogo entre a teoria e a prática: Reflexão e análise | 30 | | | | REFERÊNCIAS | 35 | ANEXOS | 37 | INTRODUÇÃO Como participante do Projeto de Extensão da UNITAU intitulado: “Aprendendo e Ensinando Línguas”, que se divide entre o ensino de língua estrangeira e o de contação de histórias, desenvolveu-se esse trabalho a partir das experiências vividas no projeto de contação de histórias, realizado em uma creche municipal da cidade de Taubaté, em um período de três anos. …

trabalho foi organizado em dois momentos: pesquisa teórica, baseada em dados bibliográficos que busca refazer a historia do processo ensino-aprendizagem da língua inglesa ao longo dos séculos e pesquisa de campo, na qual são apresentadas as maiores dificuldades encontradas pelo profissional desta área. Sendo assim espera-se que este artigo contribua para o repensar do ensino da língua inglesa e que se possa ter os resultados esperados possibilitando as condições necessárias para o uso…