Função Da Escola No Aprendizado Do Aluno

indivíduos nela inseridos. Desenvolvo minhas atividades voltadas à vida escolar dos alunos, bem como a organização de toda a documentação referente a eles. Sendo possível, desta forma, facilitar o repasse de informações e a qualidade do ensino publico. O desenvolvimento tanto dos alunos como meu estão interligados com a psicologia, pois ela facilita nossas atividades. O desenvolvimento está intimamente ligado com o aprendizado, porque só evoluímos a partir de aprendermos algo novo, ou…

professores conseguem cativar e ensinar nossos alunos de maneira significativa. 2- A utilização do lúdico em sala de aula faz com que o aprendizado não se torne cansativo e maçante, além de despertar ainda mais o interesse e a participação dos alunos. 3- O professor tem que ter em mente que o lúdico não é uma maneira de passar o tempo, mas sim uma forma diferenciada, divertida e pedagógica de se ensinar um conteúdo de maneira que os alunos se sintam motivados e realmente…

desempenhava um papel insignificante. Segundo Jose Carlos Libâneo a escola é uma instituição social com objetivo explicito; o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos, por meio da aprendizagem dos conteúdos (conhecimentos, habilidades, procedimentos, atitudes, valores) para se tornarem cidadãos participativos na sociedade em que vivem. Conteúdos que tenham serventia para a vida desses alunos, ou seja, uma escola em que todos estejam motivados para…

A reunião de pais e mestres não é um mero evento protocolar, que a escola organiza com o objetivo de dar algumas satisfações aos pais. “O objetivo das reuniões é compartilhar interesses e missões tendo em vista os benefícios para o aluno. Compartilhar é mesmo a palavra quando se fala nessas reuniões. Afinal, a relação entre a escola e os pais deve ser de parceria e as reuniões têm um grande poder de aproximar famílias e escolas. “Os pais recebem orientações, esclarecem dúvidas e,…

um problema a ser resolvido. Aprendizado baseado em tecnologia. As atividades de aprendizado e ensino devem ser criadas em torno de uma "âncora", que deve ser algum tipo de estudo de um caso ou uma situação envolvendo um problema. Teoria da Flexibilidade Cognitiva (R. Spiro, P. Feltovitch & R. Coulson) Trata da transferência do conhecimento e das habilidades. É especialmente formulada para dar suporte ao uso da tecnologia interativa. As atividades de aprendizado precisam fornecer…

Língua Inglesa na escola pública: A responsabilidade de ensino-aprendizagem do professor e do aluno sob os direcionamentos do PCN-LE 1. Introdução O ensino-aprendizagem de língua estrangeira, nesse caso, a língua inglesa, nas escolas públicas brasileiras, é orientado pelas instruções contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais, os PCNs. O ensino, então, é orientado pelo PCN-LE, o qual não impossibilita uma ação reflexiva do professor quando necessária. …

oportunidade de ampliar nosso conhecimento e compreender melhor a importância da organização das auxiliares de escola e suas contribuições para o ensino. Etapa 3 As Organizações Auxiliares da Escola Ao visitarmos a escola Percebemos a importância de um bom planejamento cada profissional trabalhando em suas respectivas funções pensando sempre no bem estar dos alunos e em seu aprendizado, cada um assume suas responsabilidades de acordo com suas funções, além de se um trabalho coletivo…

EAD DULCIMAR APARECIDA DA SILVA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA Vila Velha 2014 1. APRESENTAÇÃO DO TEMA A educação inclusiva é um processo em que se aplica a participação de todos os alunos nos estabelecimentos de ensino e trata - se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas, de modo que estas respondam a diversidade dos alunos. É uma abordagem humanística e democrática, que percebe o…

hipótese de Vigotsky sobre desenvolvimento e aprendizado é a noção de que: a. O desenvolvimento é concebido como elaboração e substituição de respostas inatas. b. Os processos de desenvolvimento coincidem com os processos de aprendizado. c. O processo de desenvolvimento progride de forma mais lenta e atrás do processo de aprendizado. d. Os processos de desenvolvimento são independentes do aprendizado. e. O processo de aprendizado progride de forma mais lenta e…

observação da escola, serão interpretados e apresentados subsequentemente. Durante a entrevista, se focalizou as motivações pessoais que conduziram a professora entrevistada a optar pela licenciatura e qual o caminho, por ela percorrido, até o presente momento. A coleta de informações foi obtida através de uma entrevista semiestruturada, complementada com a visita à escola, em data previamente acertada. Critérios para a escolha da escola e percepção do ambiente A escolha da escola, a…