Função Da Escola Na Atualidade

obras certamente ampliará o campo de visão do leitor, pois muitos são os conceitos que o levarão ao entendimento de vários fatores cruciais no que concerne à realidade social da atualidade, com ênfase à reprodução da classe social gerada pelo próprio sistema de ensino. Palavras-chave: Sociologia. Pierre Bourdieu. Escola. 1 INTRODUÇÃO Este paper, resultado de pesquisa bibliográfica, trata-se de um dos requisitos do curso de Direito da Faculdade Metropolitana de Guaramirim –…

aprendizagem significativa, reconhecer as características do educador da atualidade, analisar os dados coletados durante a pesquisa à luz das teorias, refletir a respeito da situação da educação em nosso país, identificar a raiz dos problemas da educação, questionar quanto às dificuldades que o educador encontra na sala de aula e levantar hipóteses que estimulam o educador a desenvolver uma educação de qualidade dentro da sua realidade. A escola, atualmente, concorre com vários recursos…

Educação Tema: Mudanças na Educação. Título: A escola está ou não mudando? Objetivo: Ver a forma com que ocorrem as mudanças na escola atual, conforme os educadores da atualidade. Justificativa: Da necessidade de entender as mudanças que ocorrem na educação e saber a influência que o estado e a sociedade exercem sobre a escola e sobre os indivíduos, justifica-se o presente trabalho. Introdução: Muitas mudanças ocorreram na escola na história da humanidade. Com a…

conceituação e pensamento didático. A didática e os sentidos de ensinar. A didática em ação. Relação pedagógica e suas dimensões. Professores preparados formam indivíduos promissores A metodologia de ensino que há muito tempo vem sendo empregada nas escolas segue um padrão tradicional onde aprender era o mesmo que memorizar, não se valorizava a compreensão, o aluno desempenhava um papel receptivo, o professor o enxergava como uma folha de papel em branco no qual seria escrito os…

GESTÃO 2 Função do Orientador Educacional - Articulador da integração entre família e escola para desvelar o contexto sociocultural da comunidade escolar e suas necessidades no currículo escolar. Função do Supervisor Educacional - Organização, mobilização e acompanhamento da ação pedagógica no processo ensino-aprendizagem com o objetivo de garantir o direito a aprendizagem de todos. Gestão Democrática – O processo constante de construção coletiva na organização do funcionamento escolar,…

objetos da escolarização. Na escolaridade obrigatória, o currículo tende a recolher de forma explícita a função socializadora total que tem a educação. O fato de que esta vá mais além dos tradicionais conteúdos acadêmicos se considera normal, devido à função educativa global que se atribui à instituição escolar. O currículo, então, apenas reflete o caráter de instituição total que a escola, de forma cada vez mais explicita, está assumindo, num contexto social no qual muitas das…

sobre os projetos já realizados ou em processo de elaboração por outras classes. Essa informação se torna pública num painel. situado na entrada da escola (com isso, as famílias também estão cientes). Dessa forma, o tema pode pertencer ao currículo oficial, proceder de uma experiência comum (como os acampamentos), originar-se de um fato da atualidade, surgir um problema proposto pela professora ou emergir de uma questão que ficou pendente em outro projeto. O professorado e os alunos…

Este artigo destina-se a esclarecer e determinar qual e como deve ser o posicionamento da orientação educacional, sua atuação visa o desenvolvimento integral do individuo primando por sua formação pessoal e intelectual. 2. Quem pode exercer a função ou a profissão de OE? (Orientador Educacional). O exercício da profissão de Orientador Educacional é privativo: I - Dos licenciados em pedagogia, habilitados em orientação educacional, possuidores de diplomas expedidos por…

PROFESSORES E GESTORES. PATO BRANCO/PR 2014 1. INTRODUÇÃO Na atualidade, ainda é muito comum deparar-se com uma escola fundamentada no tradicionalismo curricular e tendo o professor como figura central dos processos de ensino-aprendizagem, aquele que tudo sabe e transmite, monologando, seus conhecimentos, o que faz concordar com a caracterização de Lévy (1993, p.08) quando cita que "[...] a escola é uma instituição que há cinco mil anos se baseia no falar-ditar do…

iNTRODUÇÃO Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas