Fundamentos Historicos E Teoricos Metodologicos Do Serviço Social 1 Atividades Avaliativas

Max Weber Sumário INTRODUÇÃO Max Weber viveu no período em que as primeiras disputas sobre a metodologia das ciências sociais começavam a surgir na Europa, sobretudo em seu país, a Alemanha. Filho de uma família de classe média alta, com o pai advogado, Weber encontrou em sua casa uma atmosfera intelectualmente estimulante. Foi um importante sociólogo, jurista, historiador e economista alemão. Weber é considerado um dos fundadores do estudo sociológico

Martins GRUPO DE SISTEMATIZAÇÃO DO PLANO DE CURSO Anna Catharina da Costa Dantas Antonio Luiz Pereira de Siqueira Campos Gustavo Fontoura de Souza GRUPO DE SISTEMATIZAÇÃO DA ADAPTAÇÃO CURRICULAR 2008 1 Curso Técnico de Nível Médio Subseqüente em Manutenção de Computadores CEFET-RN 2008 SUMÁRIO 1. 2. 3. 4. 4.1. 4.2. 4.3. 5. 6. 7. 8. 9. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO ORGANIZAÇÃO CURRICULAR MATRIZ CURRICULAR PRÁTICAS…

PREFEITURA MUNICIPAL DE CURITIBA SECRETARIA MUNICIPAL DE RECURSOS HUMANOS 1 EDITAL N.º 2/2014 Estabelece normas de Concurso Público para provimento dos cargos de Profissional do Magistério Docência II – Língua Portuguesa, Inglês, Ciências, Geografia, História, Educação Física e Educação Artística na carreira do Magistério Público Municipal e Educador na carreira de Educador. A SECRETARIA MUNICIPAL DE RECURSOS HUMANOS no uso de suas atribuições legais, tendo em vista o…

SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA A ARTICULAÇÃO ENTRE FORMAÇÃO E EXERCÍCIO PROFISSIONAL SUPERVISED INTERNSHIP IN SOCIAL SERVICE: CHALLENGES AND STRATEGIES FOR THE ARTICULATION BETWEEN PROFESSIONAL EDUCATION AND PRACTICE Alzira Maria Baptista Lewgoy1 RESUMO Este artigo é produto da exposição do Módulo VI, “O Estágio Supervisionado em Serviço Social”, do Curso de Atualização “As Diretrizes Curriculares e o Projeto de Formação Profissional de Serviço …

IFRN, 2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 6 1. JUSTIFICATIVA 6 2. OBJETIVOS 8 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 8 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 9 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 5.1. 11 ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.1.1. SEMINÁRIOS CURRICULARES 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 15 5.2.1. PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 5.2.3. OUTRAS ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS…

APRESENTAÇÃO 5 1. JUSTIFICATIVA 7 2. OBJETIVOS 8 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 9 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 10 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 11 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 18 6. …

outros aspectos da atividade educacional o debate também se restringe aos aspectos instrumentais. No entanto, a avaliação da aprendizagem e a avaliação institucional não se traduzem em aspectos formais e instrumentais, ao contrário resultam de encaminhamentos teórico-metodológicos pautados em diferentes pressupostos teóricos. Apesar dessas características, a avaliação, sobretudo a avaliação institucional, nos anos 1990 foi implementada nos sistemas educacionais como uma atividade neutra…

4300065545 Rosilda Rodrigues de Moura - RA: 4720888173 ATPS de Competências Profissionais Tutor a Distância: Prof.ª Jôsi Greffe Bauru/SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA Bauru - UNIDERP Competências Profissionais Atividade Avaliativa apresentada ao curso de Serviço Social da Faculdade Anhanguera Educacional – UNIDERP, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina de Competências Profissionais. Alunas: Adriana Constantino Corrale – RA: 3885773485. Áurea Fagundes…

Disciplina Fundamentos da Alfabetização Módulo 3.2 Docente Prof. Ms. Letícia Fonseca Castro Data 2012 ATIVIDADE AVALIATIVA 1 DATA DA ENTREGA: 30/10/2012 • • Leitura do texto abaixo: “O desenvolvimento infantil e as teorias de aquisição da linguagem”. Atividades: 1. Após a leitura do texto levante as características relevantes de cada corrente teórica estudada (Behaviorismo/ Inatismo/ Interacionismo), organizando uma resenha crítica. Lembre-se que em nosso material didático temos…

|[pic] |Disciplina |Docente |[pic] | | |Fundamentos da Alfabetização |Prof. Ms. Letícia Fonseca Castro | | | |Módulo |Data | | |