Fundamentos Historicos E Teoricos Metodologicos Do Servis

......................................................................................................8 2 - Desenvolvimento ................................................................................................................13 3 - Histórico da Seguridade Social............................................................................................22 3.1 - Objetivos..................................................................................................................

se destaca pela dedicação de seus professores (Programa Capes nota 6) e a Capes pela bolsa de doutorado que me foi concedida, sem a qual esta pesquisa não seria possível. Agradeço ao orientador pelo seu esforço e dedicação na busca de referenciais teóricos capazes de orientar a pesquisa empírica e a formulação de conclusões que façam avançar o conhecimento acadêmico e se mostrem úteis para a sociedade. Agradeço àqueles técnicos da Prefeitura Municipal de Porto Alegre e do estado, às…

entre poder e liberdade no perímetro educacional e, em particular, nas práticas docentes. Tal estruturação textual teve também o intuito de formular uma plataforma específica para os estudos foucaultianos na educação, apontando para um intervalo teórico preciso – entre o segundo e o terceiro domínios da obra de Michel Foucault –, dedicado à problematização da governamentalidade. Um intervalo ruidoso, prenhe de possibilidades de apropriação e, portanto,…

r i a do pe ns a m e nt o e c o n ô mi co 23. Pensamento econômico brasileiro: Escola Neoliberal . . . . . . . . . . . . . . . .363 23.1 As idéias precursoras de Eugênio Gudin (1886-1986) . . . . . . . . . . . . . 363 23.2 O primeiro embate teórico: Roberto Simonsen e Eugênio Gudin . . 369 23.3 A ortodoxia de Octávio Gouvêa de Bulhões . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 372 a23. Brasil: Escola Neoliberal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .377

contemporâneo em geral, atitudes de desconfiança generalizada quanto aos grandes recursos cognoscitivos do ser humano. Com falsa modéstia, contentam-se de verdades parciais e provisórias, deixando de tentar pôr as perguntas radicais sobre o sentido e o fundamento último da vida humana, pessoal e social. Em suma, esmoreceu a esperança de se poder receber da filosofia respostas definitivas a tais questões. 6. Credenciada pelo facto de ser depositária da revelação de Jesus Cristo, a…

filosofia e das questões metodológicas implicadas. Esse é o contexto em meio ao qual é colocado o debate sobre as formas de enfrentamento das dificuldades que se colocam ao ensino de filosofia no ensino médio. A Parte II do livro é dedicada a um debate metodológico sobre o ensino de filosofia no ensino médio, sua identidade, seus desafios e seus métodos. Ela se inicia com uma Entrevista de Giuseppe Ferraro, Filosofia e Ensino, realizada por Walter Kohan. A entrevista parte da experiência…

H. Carr conceitua a História como “um processo contínuo de interação entre os historiador e seus fatos, um diálogo sem fim entre o presente e o passado”. Com auxílio do texto, julgue os itens seguintes. ( ) Segundo os autores citados, o passado histórico tem vida própria, estando desvinculado das circunstâncias do tempo presente. ( ) Enquanto a História se ocupa do estudo dos atos humanos ao longo do tempo, a Geografia volta-se para a análise atemporal do espaço, desvinculando-o das…

pouco mais sobre a religião. Podemos dizer que, em geral, a cultura e a arte medieval foram fortemente influenciadas pela religião. Na arquitetura destacou-se a construção de castelos, igrejas e catedrais. Divisão do Feudo Manso senhorial, manso servil e terras comunais, direitos de uso, feudalismo, História da Idade Média Servos trabalhando nas terras do feudo durante o feudalismo Divisão do feudo Durante o feudalismo na Europa (Idade Média), o feudo era a principal unidade de…

3. Como se formou o princípio da legalidade e a espécie de legitimidade que esse princípio procurou estabelecer — 4. A crise histórica da legalidade e legitimidade do poder — 5. A consideração filosófica do problema da legitimidade — 6. Os fundamentos sociológicos da legitimidade; 6.1 A legitimidade como representação de uma teoria dominante do poder; 6.2 As três formas básicas de manifestação da legitimidade: a carismática, a tradicional e a legal ou racional — 7. O aspecto…

a exposição à uma prática pedagógica de padrão excludente, sob conteúdos históricos de visão eurocêntrica e, o emprego maçante dos clássicos da literatura infantil, sugerindo e favorecendo unicamente personagens com características e fenótipos brancos. Para situar o problema inserido no contexto teórico, é elaborada uma resenha da origem desses clássicos infantis e seus precursores, meio ao arcabouço de elementos históricos significativos que configuraram o passado dos negros durante o…