Fundamentos Historicos E Teoricos Metodologicos Do Servis

encontradas nos filmes, especialmente na filmografia de Hollywood e apresenta o Cine-Fórum, como proposta metodológica para o uso do cinema na escola. Para fechar a produção, a terceira parte é composta de dois anexos, objetivando servir de apoio teórico-metodológico ao professor que queira experimentar o uso do cinema como recurso pedagógico em sua prática docente. Além de uma considerável bibliografia, portais e sítios sobre a arte cinematográfica, compartilham também …

1 HISTÓRICO DO BIODIESEL NO BRASIL1 Antonio René Iturra2 1. Introdução Nos tempos atuais, a racionalidade da produção e uso de combustíveis “alternativos”, derivados da biomassa, especialmente o etanol e o óleo diesel vegetal (biodiesel), vem sendo cada dia mais cogitados para complementar e/ou melhorar as matrizes energéticas de vários países do “primeiro mundo” e do Brasil. De fato, em nível mundial, à histórica preocupação pela disponibilidade e custos dos combustíveis derivados do…

uma democratização e vasta propagação do saber. Apresenta uma proposta de análise das possibilidades de uso da imagem fotográfica no ensino de História e a contribuição dessa ferramenta, considerada como pedagógica, na construção do conhecimento histórico pelos alunos. Trabalhamos com a concepção freiriana, de que o ensino tem de ser capaz de preparar os indivíduos para a vida prática, tornando-os capazes de orientar-se historicamente e, consequentemente, de conduzir suas ações de forma…

base na pesquisa qualitativa em educação, a metodologia adotada para este estudo é a do tipo etnográfico, em que a investigação proposta foi realizada através da observação participante, filmagens, entrevistas e pesquisa documental. Os subsídios teóricos estão baseados nos pressupostos de autores e pesquisadores que se dedicam ao estudo do lúdico e da Educação Infantil, como Kishimoto (2005), Friedmann (1992; 1996), Wajskop (1995), Nicolau (2003), Carneiro (2006), Kramer (2006),…

ESTADO — IV 1. ESCOLA HISTÓRICA 2. EDMUNDO BURKE XVI - JUSTIFICAÇÃO DO ESTADO — V 1. PANTEÍSMO 2. ESCOLA ORGÂNICA 3. NEOPANTEÍSMO XVII - JUSTIFICAÇÃO DO ESTADO — VI 1. TEORIA DA SUPREMACIA DE CLASSES 2. GUMPLOWICZ E OPPENHEIMER 3. FUNDAMENTO DOUTRINÁRIO DO ESTADO BOLCHEVISTA XVIII - JUSTIFICAÇÃO DO ESTADO — VII 1. O ESTADO COMO DIFERENCIAÇÃO ENTRE GOVERNANTES E GOVERNADOS 2. TEORIA DE LÉON DUGUIT XIX - EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO ESTADO — I 1. A “LEI DOS TRÊS ESTADOS”,…

partes, facilitando significativamente o desenvolvimento do texto. Depois de concluída a pesquisa, este Esquema ira se tornar o Sumário do trabalho final. Exemplo: Titulo: Educação da Mulher: a perpetuação da injustiça 1 - Introdução 2 - Históricos do papel da mulher na sociedade 3 - O poder da religião 3.1 - O mito de Lilith/Eva 3.2 - O mito da Virgem Maria 4 - O processo de educação 5 - O papel da mulher na família 5.1 - A questão da maternidade 5.2 -…

de pesquisas de opinião acerca da percepção com todos os integrantes do CIODES, dentre eles policiais militares, policiais civis, agentes da Guarda Municipal de Vitória, Agentes da SEJUS e Membros da Imprensa Oficial. No que tange o enfoque metodológico, optou-se por compreender o problema através de uma linha de pesquisa quali-quantitativa. Qualitativa porque as pessoas pesquisadas intencionalmente respondiam aos questionamentos realizados, e quantitativa porque foi aplicada uma…

CONTEXTUALIZAÇÃO DA PESQUISA ..................................................... 14 3 “CAIS DA LEITURA”: uma história de letramento .................................. 23 4 APORTE TEÓRICO ..................................................................................... 29 4.1. UM BREVE HISTÓRICO DO LETRAMENTO ........................................... 29 4.2. O QUE É LETRAMENTO? ........................................................................ 34 …

a Economia Solidária no Brasil............................25 2 A ECONOMIA SOLIDÁRIA DIANTE DO MODO DE PRODUÇÃO CAPITALISTA............................................................................................................30 2.1 Um debate teórico e político.................................................................................30 2.2 As Grandes Categorias Econômicas de Karl Marx..............................................32 2.3 Realmente, uma Forma Social Solidária de…

seja muito evidente, mas lá no século XVIII isso não era tão evidente. O que se quer dizer é que o livro se torna famoso e de leitura obrigatória porque ele rompe com uma tradição. Que tradição é essa? Ora, quando investigamos o que os teóricos do século XVIII estavam pensando a respeito do Direito, chegamos à seguinte constatação: que todos eles explicavam o direito a partir de situações fora da história, ou seja, a partir de situações metafísicas. Para explicar o Direito…