Fundamentos Historicos E Teoricos Metodologicos Do Serviço Social 1 Atividades Avaliativas

Profª. Francisca Maria Soares Mendes Profª. Iracildes Maria de Moura Fé Lima Prof. Dr. João Renór Ferreira de Carvalho C117f Cabral, Carmem Lúcia de Oliveira Filosofia da Educação/ Carmen Lúcia de Oliveiria Cabral Teresina: EDUFPI/UAPI 2010 90 p. - 1- Educação - Filosofia 2 - Conhecimento - Teoria 3 - Educação a Distância I. Título C.D.D. - 370.1 © 2013. Universidade Federal do Piauí - UFPI. Todos os direitos reservados. A responsabilidade pelo texto e imagens desta obra é da autora.…

Castro Silva Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros COLABORAÇÃO Kelly Lucy da Costa Danielle Silva de Lucena Curso FIC em Montagem e Manutenção de Computadores, na modalidade presencial IFRN, 2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 5 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 6 2. JUSTIFICATIVA 6 3. OBJETIVOS 7 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 8 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 8 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 8 7. CRITÉRIOS E…

SELEÇÃO 2012 EDITAL Nº 01/2012 1. A Coordenação do PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA E POLÍTICAS PÚBLICAS (PPGDH) da Universidade Federal da Paraíba, considerando os termos da Resolução nº 42/2011 do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE), torna público, pelo presente Edital, a abertura do Processo de Seleção para o Curso de Mestrado em Direitos Humanos, Cidadania e Políticas Públicas, com área de concentração em Políticas Públicas em Direitos

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ORIENTAÇÕES PARA O ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Coordenadora do curso: Profª Adarly Rosana Moreira Goes 2013/1 Produção textual avaliativa pertinente ao Estágio CurricularObrigatório I CARACTERIZAÇÃO SÓCIO INSTITUCIONAL CARACTERIZAÇÃO SÓCIO INSTITUCIONAL 1 Contextualização histórica 1.1 Identificação da

APRESENTAÇÃO 6 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 8 2. JUSTIFICATIVA 8 3. OBJETIVOS 10 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 11 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 11 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 13 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 13 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 21 21 6.2.1. PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. OUTRAS ATIVIDADES…

indicadores de desenvolvimento socioeconômico: aborda alguns aspectos históricos relacionados ao início das pesquisas sobre indicadores; resume as principais controvérsias e críticas concernentes ao uso do PIB – Produto Interno Bruto – como indicador de desenvolvimento; traz algumas considerações sobre indicadores, sua função, requisitos básicos e distingue os principais tipos; expõe, de modo sucinto, os principais indicadores sociais de desenvolvimento e referencia ainda outros…

Nacional do Livro para o Ensino Médio : PNLEM/2009 / Secretaria de Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. - Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. 136 p.: il. color. ISBN 978-85-7783-010-7 1. Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio. 2. Língua Portuguesa. 3. Livro didático. I. Brasil. Secretaria de Educação Básica. II. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (Brasil). CDU 317.217.6:811.134.3 CDU…

1 INDICADORES SOCIAIS: UM IMPERATIVO NO COTIDIANO DOS ASSISTENTES SOCIAIS ATUANTES NO PROCESSO DE GESTÃO Ana Paula Santana GIROTO 1 Simone Tarifa da ROCHA 2 Suzana Yuriko YWATA 3 Valderes Maria ROMERA 4 RESUMO: Este estudo busca discutir sobre a importância dos indicadores sociais no processo de gestão. Objetivou identificar se os assistentes sociais que atuam em projetos sociais, voltados ao idoso e à criança e adolescente no município de Presidente Prudente, utilizam os indicadores…

Capítulo Ι - Avaliação no processo educacional 1.1 – O Ato de avaliar no contexto educacional ......................................... 14 1.2– Avaliação no processo de aprendizagem ........................................... 30 Capítulo ΙΙ - Teóricos e suas metodologias e contribuições para o processo de construção do conhecimento 2.1 – Jean Piaget: Epistemologia Genética.................................................. 37 2.1.1 – A explicação biológica do conhecimento......................

APRESENTAÇÃO 5 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 7 2. JUSTIFICATIVA 7 3. OBJETIVOS 8 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 9 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 9 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 11 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 19 19 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES…