Fundamentos Históricos E Tóricos Metodológicos Do Serviço

qual a priori histórico e no elemento de qual positividade puderam aparecer idéias, constitui-se ciências, refletir-se experiências em filosofias, formar- se racionalidades[...] (2002a, p. XVIII).! O filósofo de Poitiers estava preocupado desde cedo com a formação dos saberes e a construção dos conhecimentos, porque compreendeu desde logo o papel fundamental que cumpriam numa determinada sociedade. Desde logo, também, sentiu-se insatisfeito em relação ao instrumento metodológico a…

produzida e defendida pelos movimentos sociais camponeses. Os verbetes selecionados referem-se prioritariamente a conceitos ou categorias que constituem ou permitem entender o fenômeno da Educação do Campo ou que estão no entorno da discussão de seus fundamentos filosóficos e pedagógicos. Também incluímos alguns verbetes que representam palavras-chave, ou que podem servir como ferramentas, do vocabulário de quem atualmente trabalha com a Educação do Campo ou com práticas sociais…

I I A quem pode interessar o ser humano, histórico, cha­ mado Jesus de Nazaré? Qual é a continuidade, que pode ser estabelecida historicamente, entre Jesus e o cristianismo? É ele o fundador de uma das grandes religiões da humanidade ou üm crítico rigoroso e livre de todo sistema religiosio? Existe um interesse universal pelos valores de Jesus que ultrapas­ sam à fé nele? Essas questões e outras parecidas levaram Juan Luis Segundo a escrever este livro, uma de suas gran­ des obras.…

VULNERABILIDADE E PRÁTICAS DE PREVENÇÃO E PRO­ MOÇÃO DA SAÚDE .............................................. losé Ricardo de Carvalho Mesquita Ayres Gabriela Junqueira Calazans Haraldo César Saletti Filho Ivan França-Júnior 13. EPIDEMIOLOGIA EM SERVIÇOS DE SAÚDE . Marcos Drumond Jr. T$) DESIGUALDADES SOCIAIS E SAÚDE Rita Barradas Barata . . 319 375 419 . 15. VIGILÂNCIA COMO PRÁTICA DE SAÚDE PÚBLICA . Eliseu Alves Waldman . 457 487 Parte IV POLÍTICA, GESTÃO E ATENÇÃO EM SAÚDE É |…

anteriores a 12.000 AP, por outro, há pouca probabilidade de se encontrar conjuntos de evidências materiais de popula- FIGURA 1 ções distintas das conhecidas até agora. Neste mo- REGIÃO SUL mento em que se começa a sair de uma etapa “his- DO BRASIL tórico-classificatória” (Willey e Sabloff 1980), as pesquisas se dirigem para o questionamento e refinamento dos esquemas interpretativos em voga, repensando-os e propondo outras problemáticas, em uma renovação que começou Paraná a…

entre as normas-fins e os princípios 4. Relação da norma programática com os seus destinatários 5. Até que ponto é lícito a uma Constituição ser mais diretiva e menos organizacional? TÍTULO III HISTÓRICO DAS CONSTITUIÇÕES BRASILEIRAS CAPÍTULO I CONSTITUIÇÃO DE 1824 1. Antecedentes históricos 2. Ideologia da Constituição Imperial 3. Aspectos principais da Constituição de 1824 3.1. Divisão dos poderes políticos 3.2. Semi-rigidez da Constituição Imperial CAPÍTULO II…

e periódicos utilizados Introdução PARTE I C A P ÍT U L O 1 TEO RIA DA C O N S TITU IÇ Ã O : OS CONCEITOS FU N D A M E N TA IS E A EVO LU ÇÃO DAS IDÉIAS C O N S T IT U C IO N A LIS M O I O SURGIMENTO DO IDEAL CONSTITUCIONAL E SEU DESENCONTRO HISTÓRICO \ 1 Generalidades 2 Da Antigüidade Clássica ao início da Idade Moderna II O CONSTITUCIONALISMO MODERNO E CONTEMPORÂNEO 1 XV XIX , 3 3 6 10 Experiências precursoras do constitucionalismo liberal e seu estágio atual 10 10 1.1…

do século XIX. Fundamentalmente, foi a luta de classe,^ como afirmaram Marx e Engels no início do Manifesto Comu­ nista. A história da transição da escravidão para o trabalho livre no Brasil constrói-se a partir das ações e reações dos sujeitos históricos, que nunca, nem quando muitos deles foram caracterizados como mercadorias, deixaram de fazer sentir a sua presença. Peter L. Eisenberg Campinas, maio de 1987 t 15 \ % IN TR O D U Ç Ã O Homens! Esta lufada que rebenta É o furor da…

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....................51 1. A escolha do historiador .........................................................................51 2. A história e os homens ............................................................................52 3.O tempo histórico......................................................................................55 4.O ídolo das origens....................................................................................56 5. Passado e "presente" .......................