Fundamentos Filosóficos Da Educação Vasconcelos

UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA ESTADUAL JOSÉ DAMASCENO VASCONCELOS Miracema do Tocantins -TO Junho/ 2007 1 INTRODUÇÃO Ao refletir sobre os significados do trabalho do professor, faz-se necessária uma discussão da centralidade do trabalho na vida do homem contemporâneo, especificamente, na vida do homem que trabalha em educação. Para que esta questão possa ser assimilada pelo professor e se torne um meio de reflexão sobre

Mestrado em Educação - 1.o Semestre/2008 SEMINÁRIO DE PESQUISA Profº Dr. PAULO DE TARSO GOMES . ALUNO(a)S: Eugênia Maria , Cícero , Jaqueline de Souza José , José França e Marcos Roberto de Moraes . Profº Dr. PAULO DE TARSO GOMES 1995 – 1998 - Doutorado em Educação. Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. 1984 – 1989 - Mestrado em Filosofia. Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil. 1987 – 1993 - Graduação em Engenharia de…

HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL ............................. 04 3 CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO INFANTIL................................................ 05 4 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO................................................................. 05 4.1 Fundamentos Psicológicos da Educação................................................................ 06 4.2 Fundamentos Sócios-antropológicos da Educação................................................. 07 4.3…

durante as aulas, estarei também respondendo algumas atividades aplicada práticas, para que também seja um complemento a mais no processo de aprendizagem dos futuros pedagogos, que poderão ter como um exemplo esse portfólio da Disciplina de Fundamentos da Educação. DESENVOLVIMENTO A psicologia sócio-histórica traz em seu bojo a concepção de que todo Homem se constitui como ser humano pelas relações que estabelece com os outros. Desde o nosso nascimento somos socialmente dependentes…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO UNIEDUCAÇÃO 22498 CURSO DE PEDAGOGIA Trabalho realizado na disciplina de Fundamentos da Gestão em Educação ministrada pela Profa. Ma. Maria Clotilde Bastos: UBERLÂNDIA-MG 2014 INTRODUÇÃO Esta atividade prática supervisionada foi realizada com o objetivo de promover o aprendizado sobre a temática da gestão educacional e suas implicações para a Educação Brasileira. Na elaboração da atividade nos organizamos em

substituídos pelo racional e no séc. XVIII, o Racionalismo passou a ser aplicado às ciências naturais e sociais, porém o trabalho ainda não abandonara as antigas técnicas para adotar “a racionalização da organização e execução do trabalho.” (MOTTA; VASCONCELOS, 2002, p. 32). Os princípios e as técnicas das Teorias Clássicas desenvolveram-se de primeiro modo através de Frederick Winslow Taylor; este buscou o desejado aumento produtivo tomando como base a eficiência dos trabalhadores.…

meio termo?” e “Teorias administrativas: a evolução em decorrência das necessidades”, ambos disponíveis em: http://www.administradores.com.br/home/jessica_louisiana/artigos, acessados em 19.mai.2010. Universidade Anhanguera Uniderp Centro de Educação a Distância Passo 4 - Elabore nas Considerações Finais um confronto entre o conteúdo do PLT da disciplina e o conteúdo defendido pelos autores nos artigos indicados no passo 3º, procurando evidenciar os pontos mais importantes…

proposto pelo nosso Professor de Filosofia. 1.4 METODOLOGIA Para o desenvolvimento deste trabalho utilizamos de diversas opiniões e publicações, tais como Wikipédia, Brasil Escola, Info Escola, Cola da Web, Escola Kids, Sua Pesquisa, Mundo Educação e entre outras. 1.5 OBJETIVO GERAL; Analisar a Filosofia no Brasil e na América Latina com o objetivo de entender seus conteúdos, suas características e suas importâncias. 1.6 OBJETIVOS ESPECÍFICOS; * Aprofundar o…

de Aprendizagem trás idéias de vários autores dos livros e textos das disciplinas estudadas dessa UTA, que constituem um diálogo entre as mesmas. O principal objetivo dessa PA é elucidar a importância da interdisplinaridade que está presente na educação desde que começou a ser aplicada na ciência; sua função é superar a fragmetação do conhecimento e criar uma relação entre o conhecimento e a realidade do aluno. Sendo assim, a partir de todos esses referenciais, é importante que os…

PRINCIPIOS EDUCATIVOS METODOLÓGICOS PARA UMA EDUCAÇÃO SUPERIOR DE QUALIDADE Vera Núbia de Medeiros Freire1 Profª. Simone Sicora Poleto2 RESUMO Este artigo visa discutir subsídios de como atuar e desenvolver princípios educativos para aprimorar-se mais na pratica vivenciada de uma educação superior de qualidade, assim como desenvolver metodologias compromissadas com o saber respaldados em autores como Melo (2009), Silva (2009) e Vasconcelos (1995). A metodologia utilizada foi a pesquisa