Fundamentos Filosoficos Atividades Avaliativas

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE SERVIÇO SOCIAL – PÓLO MANAUS 2.° PERÍODO Rozangela Cabral da Silva RA: 280009 Atividade Avaliativa Resposta do Questionário Este relatório é Desafio de Aprendizagem do Curso de Serviço Social, disciplina de Filosofia, para obtenção de nota, tendo como tutor EAD: Profª: M.ª Mariciane Nunes e tutor [a] presencial Prof.ª Marili de Sicco. MANAUS, AM 2010 1. Reflita sobre exemplos de cultura brasileira que possam demonstrar como ela

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância GABARITO ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: Professor EAD: 23/08/2011 Pedagogia e Letras 2º Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Período Letivo: 2011/2 Tema da aula: Tema 1: Caracterização e evolução da psicologia Conteúdo abordado: Olá tutor (a) presencial, Tenho imenso prazer em estar com você para trabalharmos juntos nesta nova…

Disciplina: Filosofia da Educação Módulo: 2.2 Docente LUÍS FERNANDO CRESPO CURSO: PEDAGOGIA Data de entrega: 06/06/11 ATIVIDADE AVALIATIVA 2 Objetivo desta atividade: permitir ao aluno um pensamento sobre a Filosofia da Educação, já tendo uma ideia a partir do que foi visto em aula; lançar um olhar diferenciado para o fenômeno educacional, de maneira a pensar o que une a área filosófica à área pedagógica; entender que a filosofia pode contribuir para uma melhor…

SUMÁRIO Introdução 3 Fundamentos Socioculturais da Educação - Atividades Educação como Fenômeno Humano 4 Temas Contemporâneos da relação entre educação e cultura 5 Tendências pedagógicas e seus fundamentos socioantropológicos 7 Teorias da Aprendizagem – Atividades As bases históricas da filosofia, da psicologia e da educação: um diálogo que permeia a pedagogia 10 A efetividade em Henri Wallon: desenvolvimento intelectual pelo corpo e pelas emoções ..............................

03 Biografia – Heráclito de Éfeso 04 Pensamento Filosófico 05 Curiosidades

executar suas atividades, independentemente de outras fontes de receita com fins específicos. A autonomia pedagógica consiste na liberdade de ensino e pesquisa abrange, portanto, os seguintes aspectos: poder decisório referente à melhoria do processo ensino-aprendizagem, adoção de critérios próprios de organização da vida escolar e de pessoal docente e celebração de acordos e convênios de cooperação técnica. Pressupostos norteadores do projeto político-pedagógico Os pressupostos…

APRENDIZAGEM: RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Administração da Universidade AnhanguResponsabilidade Social E Meio Ambiente (Rsma) Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente (RSMA) Atividade referente a aula: 2 Autodesenvolivimento e 3 Colaborativa Introdução Cada volta que o mundo dá a sociedade com toda sua intelectualidade da um passo em prol dá tecnologia... Quantas coisas que, durante um dia, são f 1020…

aprendizagem é essencial para uma didática que tem como principio básico não a passividade, mas sim a atividade da criança, por isso, pode afirmar que a didática é o estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e aprendizagem, e nesse sentido ela enfática a relação professor e aluno. Todo sistema de educação esta baseado numa concepção do homem e do mundo. São os aspectos filosóficos que dão a educação seu sentido e seus fins. A filosofia, sendo reflexão sistemática…

ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: 08/09/2011 Período Letivo: 2011/2 PEDAGOGIA 2º Fundamentos Filosóficos da Educação Ma. Mariciane Mores Nunes Semestre: Disciplina: Professor EAD: Tema da aula: Tema 4: Educação e inclusão: a educação popular no Brasil e a questão feminina. Tema 5: Pressupostos Filosóficos da Educação: as concepções Antropológicas e suas Epistemologias. Conteúdo abordado: Esta teleaula abrange os temas 4 e 5 do caderno de…

1 - Utilizando como base: Atividade Avaliativa 01– Convite à Filosofia, responda as seguintes questões: a) Demonstre conhecimentos sobre o entendimento da autora (Chaui) sobre o que é filosofia. A filosofia consiste, mas não somente, em uma indagação acerca dos pressupostos implícitos em nossas crenças avaliando o nosso cotidiano. Tomemos um exemplo simples: “uma pergunta como que horas são?” Ela trás consigo múltiplas indagações e, assim sendo, trás várias crenças não questionadas por nós.