Joreme buner

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Fundamentos Filosóficos da 2° sem/2012 2ª Série Não definido Educação Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2012 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa Filosofia e Filosofia da Educação. Formação filosófica do Educador. Alienação, Ideologia e eduacação. Antropologia filosófica. Epistemologia. Axiologia. A pedagogia nos séculos XIX e XX. Concepções liberais do século XX. Críticas à escola. Pedagogias histórico-sociais e outras tendências. Desafios para o século XXI. Objetivos Compreender os principais aspectos filosóficos da prática educativa. Desenvolver visão crítica na formação docente.Identificar as principais correntes filosóficas e suas influências na Educação. Compreender e estabelecer relações entre a teoria e a prática dos fundamentos filosóficos da educação. Conteúdo Programático Filosofia e Filosofia da Educação.O Processo do Filosofar.Filosofia da Educação.Formação e prática do Educador Prática docente.Professores como intelectuais transformadores.Professores reflexivos e escolas reflexivos Alienação e IdeologiaIdeologia e trabalho.Alienação, Ideologia e Educação.Contra-Ideologia Antropologia Filosófica.Concepção essencialista.Concepção naturalista.Concepção histórico-social Epistemologia.A Teoria do conhecimentoInatismoEmpirismoEpistemologia e práxis pedagógica AxiologiaTeoria dos valoresEducação…

Seu protejo filosófico esta no interesse da natureza viva, utilizava da razão e também dos sentidos em seus estudos. No final do século IV a.C. por volta de 400 a.C., surgiu o período Helenismo, que foi marcado pelo rompimento de fronteiras entre paises e culturas. Quanto à religião houve uma espécie de sincretismo; na ciência, a mistura de diferentes experiências culturais; e a filosofia dos Pré-Sócrates e de Sócrates, Platão e Aristóteles serviu como fonte de inspiração…

Universidade estadual vale do Acaraú Instituto Brasil de Pesquisa e Ensino Superior Curso de Especialização em Educação Infantil DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, POLÍTICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: EDUCAR E CUIDAR OU, SIMPLESMENTE, EDUCAR? BUSCANDO A TEORIA PARA COMPREENDER DISCURSOS E PRÁTICAS Natal/RN 2013 Buscando Os Significados Históricos Das Palavras: CUIDAR E EDUCAR No campo da…

INSTITUTO MARANHENSE DE DIVERSIDADE CIENTIFICA-IMDIC PROGRAMA DE QUALIFICAÇÃO EM FÉRIAS – PQF VALÉRIA SOUSA CATINGUEIRO RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO (Educação Infantil Indigena) GRAJAÚ-MA 2013 INSTITUTO MARANHENSE DE DIVERSIDADE CIENTIFICA- IMDIC VALÉRIA SOUSA CATINGUEIRO RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO GRAJAÚ-MA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––04 2…

Psicologia da Eduacação Mas qual o objetivo de nossa disciplina? Para que o educador precisa saber sobre "Psicologia"? Principalmente porque, ao lidar com a questão da aprendizagem, é fundamental ao educador conhecer os processos a ela relacionados, para assim ter maiores condições de atingir os objetivos previamente construídos para sua ação docente. E como isso irá funcionar? Pois bem, primeiro vamos conversar um pouco sobre as nossas aulas web. Durante estas duas unidades…

verdade. Esse método de construção, denominado como pesquisa científica, é constante e dinâmico, destacando que, a verdade absoluta jamais será conhecida, pois todo o processo de conhecimento, é uma aproximação com à verdade. Como um dos pontos de partida para compreensão dos princípios norteadores da esfera científica, as século XVIII (ARON, 1999). Esse procurou justificar o conhecimento científico, como uma ciência possível isolar as variáveis do exata, a exemplo, o campo da…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUACAÇÃO TEOLÓGICA - IFETE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MARIA MARLEIDE DA SILVA DAMIÃO FUNDAMENTAÇÃO E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TIBAU - RN 2015 INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA - IFETE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MARIA MARLEIDE DA SILVA DAMIÃO FUNDAMENTAÇÃO E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia apresentada como exigência do curso de Graduação em Pedagogia para obtenção do título de graduada em Pedagogia sob…

professores aprendem métodos da pesquisa em História que os capacitam para criarem experiências pedagógicas que possibilitam o ensino voltado para a aprendizagem do aluno. Importa destacar que aprender e ensinar história, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, requer “a transposição dos métodos de pesquisa da História para o ensino de História”, uma vez que essa transposição “propicia situações pedagógicas privilegiadas para o desenvolvimento de capacidades intelectuais autônomas…

Solange do Rocio Penna Susi Cristie Rebello da Silva Capa Claudiane do Rocio Quaglia Nunes Diagramação Marcia da Luz Corrêa Galindo Revisão e Apoio Luciana Orlando dos Santos FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Coordenadora: Neiva Constante Professores/autores: Adriana Cristina Zielinski do Nascimento Luciana Pacheco Klamas Nadir Fernandes dos Santos Olinda de Cássia Curupaná Patrícia Sales de Souza Renata Alves dos Santos Sirlane Miranda Valdo de Souza Melo Giane…

avaliam as ferramentas de comunicação disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Curso Técnico em Administração do IFBAIANO na modalidade de Educação a Distância (EaD). Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e estudo de caso tendo iniciado com a leitura do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Administração na modalidade de Educação a Distância e a visualização do resumo total do número de acessos dos alunos ao Ambiente Virtual de Aprendizagem do Portal Educacional da EaD do…