Fundamentos Filosoficos Atividades Avaliativas

no âmbito Internacional...............................................................................................................14 1.1.2 Legislação Nacional acerca do Direito à Educação Inclusiva 17 2. EDUCAÇÃO INCLUSIVA 23 2.1 Fundamentos Filosóficos 24 1.1 O que é Educação Inclusiva? 26 3. A ESCOLA INCLUSIVA 32 3.1 O que são Necessidades Especiais? 32 3.2 Paradigmas da Escola Inclusiva 34 3.2.1 Gestão Escolar Democrática 35 3.2.2 Formação dos Professores 36…

professores ainda se prendem em formatos tradicionais de avaliação, incidem de forma enfática sobre o erro e isso se torna desmotivante na continuidade do aprendizado do aluno. A preocupação gira em torno da falta de formação sobre as diversas formas avaliativas a serem consideradas, revendo não o erro do aluno, ou somente a dificuldade que ele apresente, mas reavaliar especialmente a prática pedagógica aplicada, se é realmente eficiente, reelaborar novas formas de estudos sobre as…

para o respectivo curso técnico de nível médio para o Instituto Federal do Rio Grande do Norte, destinado a estudantes que concluíram o ensino médio e pleiteiam uma formação técnica. Configura-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa numa perspectiva progressista e transformadora, nos princípios norteadores da modalidade da educação profissional e tecnológica brasileira, explicitados na LDB nº 9.94/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08,…

pedagógico escolar, o processo de ensino e de aprendizagem e a integração necessária com a comunidade onde a escola se insere. Atividade 1 Leia todo o texto anotando suas dúvidas, aspectos que considera relevantes, conceitos básicos, palavras-chave, etc. Obs.: Fique atento, pois, durante a exposição do texto, você será requisitado a realizar exercícios/outras atividades. Vamos iniciar falando um pouco sobre o projeto pedagógico e como ele está inserido no Projeto…

composta por organizações. Todas as atividades relacionadas à produção de bens (produtos) ou prestação de serviços (atividades especializadas) são planejadas, coordenadas, dirigidas, executadas e controladas pelas organizações. Todas as organizações são constituídas por pessoas e por recursos não humanos (como recursos físicos e materiais, financeiros, tecnológicos, mercadológicos etc.). A vida das pessoas depende intimamente das organizações e essas dependem da atividade e do trabalho…

termo ciência não é unívoco; se é verdade que com ele designamos um tipo específico de conhecimento, não há, entretanto, um critério único que determine a extensão, a natureza e os caracteres deste conhecimento; os diferentes critérios têm fundamentos filosóficos que ultrapassam a prática científica, mesmo quando esta prática pretende ser ela própria usada como critério. radical do método das chamadas ciências humanas e das ciências da natureza b) As modernas discussões sobre o termo…

técnico de nível médio para o Instituto Federal do Rio Grande do Norte, destinado a estudantes oriundos do ensino fundamental que cursarão um curso técnico integrado ao ensino médio. Consubstancia-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa progressista e transformadora, nas bases legais do sistema educativo nacional e nos princípios norteadores da modalidade da educação profissional e tecnológica brasileira, explicitados na LDB nº 9.394/96 e…

PRONATEC. Este projeto pedagógico de curso se propõe a contextualizar e a definir as diretrizes pedagógicas para o respectivo curso no âmbito do Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Consubstancia-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa progressista e transformadora, nas bases legais da educação profissional e tecnológica brasileira, explicitadas na LDB nº 9.394/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08, e demais resoluções que normatizam a…

escola e participar da gestão administrativa, pedagógica e financeira, contribuindo com as ações dos dirigentes escolares a fim de assegurar a qualidade de ensino. O conselho tem funções deliberativas, consultivas, fiscais e mobilizadoras. Entre as atividades dos conselheiros estão, por exemplo, definir e fiscalizar a aplicação dos recursos destinados à escola e discutir o projeto pedagógico com a gestão, equipe pedagógica e os professores. Dessa forma ele pode minimizar a distância…

marcada pela participação mística dos seres e pelo raciocínio concreto, ligado a conceitos-imagens e pré-lógico, intuitivo e não-argumentativo. A educação dos jovens, nesta fase, torna-se o instrumento central para a sobrevivência do grupo e a atividade fundamental para realizar a transmissão e o desenvolvimento da cultura. No filhote dos animais superiores já existe uma disposição para acolher esta transmissão, fixada biologicamente e marcada pelo jogo-imitação. Todos os filhotes…