Fundamentos E Práticas Da Aprendizagem Organizacional E G

para obter resultados eficazes por meio delas, envolve a capacidade de se comunicar, motivar, coordenar, liderar e resolver conflitos. • Habilidade Conceitual: é a habilidade que requer maior conhecimento, pois exige visualização do conjunto organizacional com suas partes integradas, formando um conjunto harmonioso. ACONTECIMENTOS QUE OCASIONARAM O SURGIMENTO DAS TEORIAS DE ADMINISTRAÇÃO Antigamente as pessoas viviam mais na forma de improvisos, sem saber exatamente no que…

de aula, incluindo as ações do professor na dinâmica com seus alunos. A elaboração do Projeto Político-Pedagógico necessita de um referencial que o fundamente: Os alicerces estão nos pressupostos de uma teoria pedagógica viável, que parta da prática social e do compromisso de solucionar as deficiências institucionais. O Projeto Político-Pedagógico visa a qualidade em todo o processo vivido pela escola. Não é um rearranjo formal da instituição escolar. Por meio do Projeto…

centro das discussões das principais economias do mundo e esta diretamente relacionada ao conceito de desenvolvimento sustentável. Assim destaca-se a importância de se buscar novas tecnologias de gestão a fim de aplicar no contexto da organização os fundamentos da NOVA ECONOMIA - ECONOMIA VERDE e da sustentabilidade como ferramenta de inovação. Para melhor direcionamento das ações socioambientais das organizações, existe um modelo-ferramenta dos sete vetores da responsabilidade social…

não logram estabelecer uma relação explícita entre a efetividade do treinamento para o trabalhador e o desempenho produtivo. O presente artigo também se propõe a contribuir teoricamente para os modelos de avaliação de ações educacionais nas organizacionais, por meio do teste da relação preditiva entre os resultados do treinamento no nível individual e o desempenho ocupacional. Adicionalmente, o presente artigo traz uma contribuição metodológica para o campo de avaliação de…

produção, São Paulo: Edgard Blücher, 2003. 7. LAVILLE, A. Ergonomia. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 1977. MARTINEZ, W. N. Aposentadoria especial, 2. ed. São Paulo: LTr, 1999. 8. MORAES, G. GVC. Legislação de Segurança e Saúde no Trabalho 7ª Edição 2009 - Vol 1 9. MORAES, G. GVC. Normas Regulamentadoras Comentadas, 10. MTE. Ministério do Trabalho e Emprego. Espaço Confinado – Livreto do Trabalhador.…

Tópicos em Administração - Verificação de Aprendizagem 36h/a + 2APS = 38h/a eeq22012@gmail.com Profa. Dra. Joseane Pontes Objetivos - Capacitar o aluno através de uma visão global da área de administração, bem como discutir questões fundamentais e as principais técnicas utilizadas nas Organizações; - Apresentar os fundamentos relacionados à área de administração; conceituais - Relacionar os fundamentos teóricos com a prática; Ementa - Teoria geral da…

Double Blind Review pelo SEER/OJS Revisão: Gramatical, normativa e de formatação A ESTRATÉGIA DE GESTÃO DE PESSOAS COMO FERRAMENTA DO DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL PEOPLE MANAGEMENT AS A STRATEGIC TOOL FOR ORGANIZATIONAL DEVELOPMENT LA ESTRATEGIA DE LA GESTIÓN DE PERSONAS COMO UNA HERRAMIENTA ESTRATÉGICA PARA EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL Nildes Raimunda Pitombo Leite Doutora em Administração pela Universidade de São Paulo – USP Professora e pesquisadora do Programa de…

procedimentos e recursos didáticos mais adequados ao atingimento dos objetivos curriculares; e) promover o desenvolvimento curricular, redefinindo, conforme as necessidades, os métodos e materiais de ensino; f) participar da elaboração do calendário escolar; g) articular os docentes de cada área para o desenvolvimento do trabalho técnico-pedagógico do estabelecimento de ensino, definindo suas atribuições específicas; h) identificar as manifestações culturais, características da região e…

PAULO, SP • MAR./ABR. 2011 • ISSN 1678-6971 • Submissão: 11 nov. 2009. Aceitação: 13 dez. 2010. Sistema de avaliação: às cegas dupla (double blind review). UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE. Walter Bataglia (Ed.), p. 4-29. D dimensões da aprendizagem em organizações: validação do dimensions of the learning organization questionnaire (dloq) no contexto brasileiro ELISABETH APARECIDA CORRÊA MENEZES Mestre em Administração pelo Programa de Pós-Graduação em Administração…

Prof. Dr. Douglas A. Campos, Profa. Dra. Sandra A. Riscal, Profa. Dra. Elenice M. C. Onofre, Profa. Dra. Roseli A. de Mello, Profa. Dra. Alessandra Arce. Os representantes dos alunos nesta Comissão foram: Ana Carolina de A. Evangelista, Patrícia G. Araújo, Priscila M. de Oliveira e Elias P. Marques. Os membros desta Comissão trabalharam no sentido de incorporar na formulação do presente texto às reivindicações feitas pelos Discentes do curso, por meio das assembléias periódicas…