Fundamentos E Metodologia De Matematica 6 Serie

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERATIVA MATEMÁTICA RODRIGO FROIS LIMA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO SANTA MARIA DA VITÓRIA – BAHIA 2011 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERATIVA DISCIPLINA: Prática de Ensino: Estágio Supervisionado CURSO: Licenciatura em Matemática PROFESSOR ORIENTADOR: Vanderlei Sérgio da Silva ACADÊMICO: Rodrigo Frois Lima PERÍODO DO ESTÁGIO: 01/08 a 16/09/2011 NÙMERO DE…

................................ 11 5.1 - Orientações .. .................................................................................. 11 5.2 - Estrutura do Relatório ....... ............................................................ 11 6. Formatação ............ ................................................................................. 12 7. Avaliação ... ............................................................................................. 13 8. …

NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – MEC/PARFOR Alternativa metodológica para o ensino e aprendizagem da matemática nos anos finais do ensino fundamental. Jurandir Martins Peixoto Uberlândia/MG - 2012 1 REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – MEC/PARFOR Alternativa metodológica para o ensino e aprendizagem da matemática nos anos finais do ensino fundamental. Trabalho apresentado ao curso Rede Nacional de Formação…

AVALIAÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS DE MATEMÁTICA DO PROGRAMA ALUNO CONECTADO NA VISÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO. MARIA DO SOCORRO FALCÃO BERTO SÔNIA REGINA FORTESDA SILVA CLEITON SOARES MARTINS Garanhuns, Setembro de 2013. 1. CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA O computador pode ser considerado o principal instrumento do avanço tecnológico na sociedade, expandindo-se para a educação. Quando se pensa no que a tecnologia pode fazer pelo aprendizado de educandos do Ensino…

PLANO DE CURSO - 6º Ano - 2015 Disciplina: Língua Portuguesa Nível: Fundamental - Série: 6º ano - Turmas: A e B Profa. Elisandra Filetti Ementa Textos verbais e não verbais. Tipos textuais. Gêneros discursivos. Elementos linguísticos e sua funcionalidade. Atividades de compreensão e produção textual e os propósitos comunicativos da linguagem e seu conteúdo. Elaboração e compreensão textual. Variação linguística. Fundamentação teórica e considerações gerais As concepções de língua,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE AMTEMÁTICA 5º SEMESTRE TUTORA A DISTÂNCIA: Maria Claudia Trevisan LILIAN FABIANA DE SOUSA NOGUEIRA DOURADOS – MS 2014 INTRODUÇÃO 0 verdadeiro prazer em estudar Matemática é o sentimento de alegria que vem da resolução de um problema, quanto mais difícil um problema, maior a satisfação. (BUTTS, Thomas) As tendências do ensino matemático são muito presentes nas unidades…

O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I – 80h UNIDADE 1 DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DOS NÚMEROS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Se observarmos o desenvolvimento das diferentes civilizações iremos perceber que elas possuem distintos tipos de linguagem escrita. O mesmo fenômeno pode ser percebido quanto às formas de representar quantidades. Assim, responda a que se deve a necessidade do homem desenvolver a matemática e o que podemos entender por…

Ítalo-Brasileiro. Área da Educação, comparando a teoria e a prática dando conclusão à primeira etapa do Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Pedagogia, tendo em vista a necessidade de uma experiência prática onde aplicou-se grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, agora trabalhando em sala de aula, neste momento, aliou-se a teoria à prática, demonstrando, assim, o quanto é enriquecedor e importante esta…

................................ 3 3) Organização institucional ................................................. 4 4) Justificativa........................................................................ 6 5) Concepção........................................................................ 7 6) Objetivo geral ................................................................... 8 7) Objetivos específicos .............................................................. 8 8) Competências e…

de setembro de 2009 ISSN 1982-0178 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA – UM OLHAR SOBRE OS RESULTADOS DO SARESP Camila Torino Clayde Regina Mendes Faculdade de Matemática Centro de Ciências Exatas, Ambientais e de Tecnologias camilatorino@gmail.com Estudos e Pesquisas em Educação Matemática Centro de Ciências Exatas, Ambientais e de Tecnologias clayde@puc-campinas.edu.br Resumo: A avaliação das capacidades cognitivas tem a sua história intimamente…