Ead / presencial pedagogia

levar ensino a locais onde nao se tem o ensino presencial e/ou proporcionar a otimização de tempo a graduantes que não possuem tempo de comparecer a unidades. O conteudo é fornecido por meio do ambiente online , semanalmente , tendo como base , professores em chats online no plantão de dúvidas, foruns para troca de conhecimentos e informações, e diversos testes estimulando assim o aprendizado. O material didático é composto por grupo docente especializado , com fácil entendimento focando metodos teoricos-metodologicos , com diversas mídias como videos , e-books . O curso foca no pleno desenvolvimento do aluno para desempenhar magisterio em nivel de educação infantil e series iniciais do ensino fundamental e sua devida gestao. Ainda há o estágio em sala e as horas complementares a serem acrescidos ao ensino dos alunos. ESPECIFICAÇÕES: Carga Horária: 3200h Duração: 6 semestres Alfabetização e Letramento Avaliação Educacional Corpo, Movimento e Psicomotricidade Disciplina Optativa Diversidade Étnico-Cultural Economia da Educação Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos e Práticas Educação e Saúde Educação Inclusiva Educação Infantil: Currículo Educação, Movimentos Populares e Transformação Educação: Jogos e Brincadeiras Escola, Currículo e Sociedade Escola, Família e Comunidade Filosofia Fundamentos Metodológicos do Ensino de Arte e de Música Fundamentos Metodológicos do Ensino de Ciências Fundamentos Metodológicos do…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA “AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COM-PREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR” CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA “AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COM-PREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR” Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA Historicidade, Curso de Pedagogia…

ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DO ENSINO RESUMO O estudo da formação do conhecimento, da teoria e-pistemológica, e da didática, é algo imperativo para o planejamento adequado das ações de ensino, que garantirão o aprender por parte do aluno e a habilitação deste, para a vida profissional e social. Para tanto, o objetivo deste artigo é entender a didática como instrumento que leva a construção dos saberes. Pretende também, entender como aplicar estratégias ou encontrar caminhos assertivos, para…

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS MATEMÁTICA DO ESTADO DE SÃO PAULO Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores e dos Alunos Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Governador Alberto Goldman Secretário da Educação Paulo…

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS MATEMÁTICA DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe de Gabinete Fernando Padula Novaes Coordenadora de Gestão da Educação Básica Leila Aparecida Viola Mallio Presidente da Fundação para o Desenvolvimento da Educação – FDE José Bernardo…

da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Renata Milanez Centro Associado: Coronel Fabriciano CURITIBA 2014 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO............................................................................... 04 2 - A ESCOLA ESTAGIADA E OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMEN- TAL - ALFABETIZAÇÃO.........................................................................05 2.1- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA…

FUNÇÃO SOCIAL A seção “Pesquisa no ensino de química” relata investigações relacionadas a problemas no ensino de química, explicitando os fundamentos teóricos e procedimentos metodológicos adotados na pesquisa e analisando seus resultados. Este artigo apresenta resultados de pesquisa realizada junto a educadores químicos brasileiros sobre as significações do ensino de química para formar o cidadão, sugerindo procedimentos curriculares que viabilizem o desenvolvimento dos alunos para o…

CÉLIA REGINA DE SOUZA JORDAN A RELAÇÃO DA METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA COM A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DE PÓS-GRADUANDOS LATO SENSU FACULDADE ARAGUAIA GOIÂNIA / 2013 2 CÉLIA REGINA DE SOUZA JORDAN A RELAÇÃO DA METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA COM A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DE PÓS-GRADUANDOS LATO SENSU Artigo apresentado à Banca Examinadora do Curso de Docência Universitária da Faculdade Araguaia, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em…

A RELAÇÃO DA METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA COM A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DE PÓS-GRADUANDOS LATO SENSU Célia Regina S. Jordan Mônica Pereira de Oliveira RESUMO O estudo surgiu da observação de alunos de pós-graduação Lato Sensu em relação ao pouco conhecimento sobre a disciplina de Metodologia de Pesquisa Científica e a correlação da importância para a vida profissional. A valorização da disciplina de Metodologia de Pesquisa Científica é abordada com reflexão de que pode…

Refletindo sobre a pesquisa e sua importância na formação e na prática do professor do ensino fundamental1 Resumo: O objetivo deste artigo é discutir o conceito de pesquisa e sua Roberta Melo de Andrade Abreu importância na prática e na formação dos professores do ensino fundamen- Universidade Federal da Bahia tal. Pautamos nossa discussão inicialmente no conceito de pesquisa de uma Danilo Di Manno de Almeida maneira geral e, posteriormente, trabalhamos com a pesquisa em educação:…