ATPS Fundamentos E Metodologia Da Lingua Portuguesa

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Nome: Andréa Lourenço Nome: Damaris Pereira dos Santos Nome: Jaqueline de Brito Tutor a distância: Rose Elaine Oliveira Santos TAUBATÉ 2015 RA 7324550998 RA 1299334351 RA 7324463997 Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Introdução Hoje vivemos em uma sociedade em que a comunicação por meio da linguagem fica, dia a dia, mais intensa e complexa. Língua e linguagem estão em toda parte, nas conversas, no trabalho, nos cartazes, nos jornais, na televisão, nas repartições públicas, nos hospitais, na internet, etc. Em nosso cotidiano, estamos cercados de diferentes formas de linguagem verbal(escrita ou oral) e também não-verbal (imagens, gráficos, fotografias) que se inter-relacionam em diversas situações de interação e comunicação que vivenciamos. O domínio destas linguagens é importante para que possamos atuar como cidadãos, para interagir de forma satisfatória utilizando a escuta, a fala, a leitura, e a escrita em circunstâncias familiares ou mais formais. É necessário o desenvolvimento de competências complexas e diversificadas a cada situação. A escola, desde cedo, deve proporcionar ao aluno condições para que amplie tais competências. 2 Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Variação Linguística: Língua Verbal e Escrita A linguagem é considerada a primeira forma de socialização da criança, e, na maioria das vezes, é…

Curso de Pedagogia Faculdade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Atividades Práticas Supervisionadas – Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa. Pedagogia- 5° Série Ana Lúcia Santos da Silva - 2329385536 Elizabeth F.dos Santos - 4300067893 Lígia Carolina M. D. Alves - 3870758376 Lígia Martins A. F. Bastos – 3823676682 Renata R. França – 3829700782 Nome do tutor á distância: Ana Paula Introdução • Através de pesquisas em várias fontes, nosso grupo …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE LÍNGUA PORTUGUESA 4º SEMESTRE Valparaiso de Goiás 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa ampliar nossos conhecimento e melhorar a compreensão sobre as diversas possibilidades de comunicação, e de trabalhar com a língua portuguesa em sala de aula. O ensino da língua é um desafio para o professor, pois a linguística apresenta diversas formas de estudo,…

Considerando os conhecimentos prévios cabe a escola promover a sua ampliação de forma que durante os oito anos de ensino fundamental, o aluno se torne capaz de interpretar diferentes textos. A língua é um sistema de signos histórico e social que possibilita ao homem significar o mundo e a realidade. A comunicação com as pessoas permite a construção de novos modos de compreender o mundo. A linguagem deve se considerar o vínculo com a situação concreta da produção. Produzindo linguagem,…

do proficional O estagio foi realizado na Escola Nosso Amiguinho no periodo de 13:00 as 15:00 por Elda araujo Borges O objetivo desse estagio e ter contato com a realidade, dar dar maior compreençao na questao do desempenho proficional, possibilita a vivencia de praticas docentes, permie compreender seus fundamentos e promover tambem um movimento ação-reflexao-ação O estagio supervisionado – Ensino Fundamental foi realisado na Escola nosso Amiguinho, situada a rua Marcial Junior 191…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE LÍNGUA PORTUGUESA 4º SEMESTRE TUTORA A DISTÂNCIA: LUDMILLA SAUHI Cintia Aparecida Atanasio RA 7123535041 Lidiane Teixeira Furlan RA 5570137993 Selma Jaqueline Borim Movio RA 4997025109 Piracicaba­SP 2014 INTRODUÇÃO Neste espaço, elaborem, com as palavras de vocês, uma breve apresentação, em dois ou três parágrafos, da ATPS. No primeiro…

Fábulas como gênero motivador da leitura e produção de textos nos anos finais do Ensino Fundamental Cirlene da Apª. dos S. V. Martins1 Eliane Santos Raupp2 RESUMO A escolha do tema “As Fábulas como gênero motivador da leitura e produção de textos nos anos finais do Ensino Fundamental” se deu por ser este um gênero que, além de motivar os alunos, é de fácil compreensão, proporciona práticas educativas significativas, possibilitando, assim, aos alunos tornarem sujeitos-leitores…

ANHANGUERA­UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA • FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA NOME:MARCIA DE CASTRO RA:12285421 Tutora EAD: BRUNA BELO HORIZONTE/MG ANO:2015 Introdução • • • • Apresento no trabalho a construção dos diferente gêneros de texto disponibilizado na ATPS. Também as diferentes classificações literárias e suas subjetividades. O primeiro texto apresentado é uma noticia e…

de Ponta Grossa - UEPG como requisito final para a conclusão do curso de Graduação em Letras Português – Espanhol da Universidade Aberta do Brasil – UAB. Orientador(a): Curitiba 2012 RESUMO Esse artigo apresenta a importância de usar as fábulas no Ensino Fundamental. Esse gênero textual, por ser curto e breve e por apresentar uma linguagem acessível, mostra-se como uma importante ferramenta para o plano pedagógico em relação ao desenvolvimento da linguagem…

Unidade Caxias do Sul IDENTIFICAÇÃO PESSOAL    Nome: Andreza Barcaro RA 7188539027 Debora Dos Santos Pereira Dalla Rosa:7310552537 Debora Rodrigues Silveira:7305548746 Turma:A Polo: Caxias do Sul  Disciplina: Fundamentos e Metodologia de Língua portuguesa  Curso: Pedagogia  Tutor Presencial: Márcia Indicatti • Tutor a distância: Ma Rosemeire Farias  INTRODUÇÃO Entende-se que ler e escrever são formas de comunicar-nos, somos receptores e também produtores de textos e…