Dossi MAT I Jul2015

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ
ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ
Curso de Pedagogia

MÓDULO:

MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I – 80h

UNIDADE 1

DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DOS NÚMEROS

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Se observarmos o desenvolvimento das diferentes civilizações iremos perceber que elas possuem distintos tipos de linguagem escrita. O mesmo fenômeno pode ser percebido quanto às formas de representar quantidades. Assim, responda a que se deve a necessidade do homem desenvolver a matemática e o que podemos entender por Sistema Numérico, citando exemplos de sistemas que foram desenvolvidos por duas civilizações diferentes.
A matemática foi inventada e vem sendo desenvolvida pelo homem em função de necessidades sociais, a partir do domínio do homem sobre a natureza.
Com o passar do tempo novos conhecimentos sobre terras e fertilidade são incorporados. São elaborados então, calendários agrícolas. Com tudo isso a matemática se desenvolve no sentido de um saber prático.
As antigas civilizações atingiram elevado grau de organização. Isso trouxe uma série de problemas, cuja solução exigia o conhecimento e o domínio dos números. Nas construções de casas, templos, estradas e aquedutos, nas atividades comerciais, na navegação, na elaboração do calendário e no estudo dos astros, tudo exigiam cálculos e contagens.
Assim como cada uma dessas grandes civilizações criou a sua própria linguagem escrita, também desenvolveram diferentes maneiras de representar quantidades.

2. Alguns autores argumentam que o ensino da matemática deve levar a criança a perceber que os conceitos estudados por ela na escola foram desenvolvidos pelos vários povos no decorrer da história da humanidade, como por exemplo, os sistemas de numeração. É importante que ela perceba que não existe apenas a nossa forma de registrar quantidades. Retomando as leituras do fascículo e suas pesquisas sobre o assunto, responda quais as principais características