Fundamentos E Metodologia De Historia Na Educação Infantil

................................................3 4 METODOLOGIA..............................................................................................4 e 5 5 AVALIAÇÃO............................................................................................................6 6 REFERÊNCIAS........................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO A educação é um processo de transformação,que deve atingir…

Atividade: Metodologia do Ensino Médio (Normal) e Educação Profissional. 1. “De acordo com a Lei no. 9394/96, em seu artigo 62, a formação docente para educação básica pode acontecer em...”: . (I) nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação. (II) nível superior, em curso de licenciatura, de graduação

professor”. A origem da expressão “educação construtivista” advêm da pesquisa de Piaget, a qual demonstra que as crianças interpretam suas experiências nos mundos sociais e físicos e, assim, constroem seu próprio conhecimento, sua inteligência e seu código moral. A seguir apresentaremos o objetivo e a justificativa de nossa pesquisa. I. 1 – OBJETIVO Temos como objetivo compreender a importância do construtivismo na educação infantil, analisando sua…

INFÂNCIA E LUDICIDADE Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentando à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia Tutor Local: Michele de Luna Paixão Polo de Apoio Presencial: Tatuí TATUÍ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO…

NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL ALUNOS (AS): NATAL-RN 2015 ALUNOS (AS): RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao curso de Pedagogia como requisito para obtenção de nota na disciplina Estágio Supervisionado I – Educação Infantil, sob a orientação da professora Dr. NATAL-RN 2015 EXPERIMENTANDO A PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO…

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL UBERABA-MG 2014 LILIAN ROCHA DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Relatório do Estagio Curricular Supervisionado apresentados ao curso de Pedagogia da Faculdade de Uberaba, sob a orientação da professora Maria da Conceição Martins Santana. UBERABA-MG 2014 INTRODUÇÃO Este relatório teve como finalidade o registro de 100 horas de Estágio Curricular Supervisionado em Educação Infantil, foi realizado…

histórica e socialmente situada, constituída por sujeitos culturais, que se propõem a desenvolver uma ação educativa a partir de uma unidade de propósitos.” ( P. 20) Partindo de tal análise, inicia um direcionamento para as instituições de Educação Infantil, a questão do educar e do cuidar é o primeiro aspecto que fundamenta os ideias de tais instituições, as autoras colocam como a faixa etária de 0 a 6 anos, porém, discutiremos mais adiante que algumas informações já foram atualizadas.…

INTRODUÇÃO O estágio em docência na Educação Infantil foi realizado na Escola Municipal Lasquinha de Gente, localizada à avenida Pirelli, nº65, bairro Matão na cidade de Sumaré, São Paulo, criação da Escola, decreto. Estando supervisionada pela Professora regente do 1º ano, Evalda Barbosa, Professora regente do Jardim II, Fabiane Nunes, pela Professora regente do Jardim I Fabiane Toledo, Adriana Militão, Recreacionista responsável pelo Maternal e Juliana Govea, Recreacionista do…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA SANDRA MARIA DA SILVA LYRA IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maceió 2012 SANDRA MARIA DA SILVA LYRA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Projeto de TCC- 6º. Semestre. Orientador: Prof. Okçana Battini Orientador: Prof. Raquel Franco Tutor…

1 INTRODUÇÃO O estudo sobre o lugar dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil, se faz muito importante e podemos constatar que são vários os autores que também concordam com esta afirmação, pois o “brincar” e o “jogar” tornam-se processos fundamentais para o desenvolvimento e a aprendizagem da criança enquanto um ser social. Considerando os jogos e as brincadeiras infantis como uma ferramenta ideal ao aprendizado, podemos dizer que é por meio deles que a criança constrói seu…