Fundamentos De Ensino De Matemática

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Administração Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Matemática Financeira 2° sem/2011 3ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 2° Ano de Ingresso: 2010 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 80 Ementa Fundamentos da matemática financeira; A calculadora financeira HP12c; Noções básicas sobre o Excel; Valor presente e valor futuro; Seqüência de pagamentos; Taxa a juros compostos; Amortização de empréstimos;…

O USO DO GEOPLANO PARA O ENSINO DE GEOMETRIA: UMA ABORDAGEM ATRAVÉS DE MALHAS QUADRICULADAS. Cristiane de Arimatéa Rocha tiane_rocha@yahoo.com.br Gracivane Pessoa gracivanepessoa@yahoo.com.br LEMAT - UFPE José Alexandre de A. Pereira jalexaraujo@yahoo.com.br José Menezes da Silva Filho menezfilho@yahoo.com.br SEDUC-PE Durante as apresentações do mini-curso sobre a Experimentoteca, apresentado no V Encontro Pernambucano de Educação Matemática, constatamos que o Geoplano poderia

...............................................................09 2.1 Períodos Pré-Universitário:..................................................................................09 2.1.1 Ensino Fundamental:.........................................................................................09 2.1.2 Ensino Médio:....................................................................................................11 2. 2 Período Universitário:.................................................

Fundamentos e Metodologia da Matemática – 2013 __ /__ - Parâmetros Curriculares Nacionais – Matemática – grupo – sala de aula. (valor 2,0) “Ensinar Matemática é uma das grandes metas da escola, no entanto, é preciso analisar com cuidado o que isso significa. Por muito tempo, essa disciplina foi confundida com uma linguagem repleta de símbolos e regras de uso desses símbolos ou, então, identificada com as operações entre números e as aplicações dessas operações em situações do cotidiano. Nas

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Matemática Aplicada I Atividade Colaborativa NOME RA Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Matemática Aplicada I Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Matemática Aplicada I – Ciência da Computação, apresentado à Anhanguera Educacional como…

1 SEMA – Seminários de Ensino de Matemática/ FEUSP – 2º Semestre 2008 Coordenação: Profº Drº Nilson José Machado Brousseau e a idéia de Situação Didática Wagner Marcelo Pommer wmpommer@ig.com.br A origem da teoria das Situações Didáticas O presente texto possui como fundamentos uma proposta da área de conhecimento denominado Didática da Matemática1, que se iniciou através dos estudos desenvolvidos no IREM (Instituto de Investigação do Ensino de Matemática), no final da década de 1960,…

FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS MATEMÁTICA MODERNA, DIDÁTICA DA MATEMÁTICA E ETNOMATEMÁTICA Anápolis – GO Agosto-2015 Faculdade Anhanguera de Anápolis Anápolis, 30 agosto de 2015 Professor: Marcelo Gomides Aluna:Yara Angelina

História da Matemática? International Journal Mathematics Education, Science and Technologie, 1982, vol 13, n. 1, p. 59-66. Tradução, para fins didáticos, cotejando-se duas traduções preliminares, das professoras Regina Buriasco e Maria Queiroga Anastácio. Revisão de Carlos Roberto Vianna. Disponível em http://www.uff.br/historiadamatematica/siteantigo/Arquivos/Porque_estudar_a_Historia_da _Matematica_Vitor_Byers.pdf. Acesso em 11/10/2010. Por que estudar a História da…

Os campos do conhecimento Matemática, uma área de estudos e pesquisas que vem avançando desde o início do século X. Mais precisamente por volta das últimas três décadas, esses estudos se consolidaram, constituindo-se num conjunto de atividades bastante diversificadas, cujos princípios básicos firmam o propósito em desenvolver, analisar e divulgar novos métodos de ensino. E, por conseguinte, resultando na inovação do uso de técnicas e recursos didáticos com apoio e fomento às mudanças de…

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A formação de professores que ensinam matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Isso porque, apesar de os dados que derivam de estudos da área da Educação Matemática revelarem que as crianças, ao ingressarem na escola, teriam os pré-requisitos necessários para a aprendizagem Matemática, pesquisas mostram que é justamente nessa fase inicial da escolaridade que tem…