Fundamentos Da Psicomotricidade

Física Escolar e todas elas têm um objetivo em comum que é romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional dessa disciplina nas escolas. São elas: Psicomotricidade; Desenvolvimentista; Construtivista; Crítico-superadora; Crítico-emancipatória; Saúde renovada; Parâmetros Curriculares Nacionais. - ABORDAGEM PSICOMOTRICIDADE Contribui melhor para o melhor conhecimento da criança, além de desenvolver cooperação, interação, desibinição, socialização, significa…

Disciplina: Psicomotricidade e Educação Física Desenvolvimento Psicomotor Compreende-se desenvolvimento psicomotor como a interação existente entre o pensamento, consciente ou não, e o movimento efetuado pelos músculos, com ajuda do sistema nervoso (Conceição, 1984). Desse modo, cérebro e músculos influenciam-se e educam-se, fazendo com que o indivíduo evolua, progredindo no plano do pensamento e da motricidade. O desenvolvimento humano implica transformações contínuas que ocorrem

Psicomotricidade Profª. Rosângela Pires dos Santos coursePack i ditora Psicomotricidade Profª. Rosângela Pires dos Santos Psicomotricidade.indd 1 12/3/2002, 09:37 Psicomotricidade.indd 2 12/3/2002, 09:37 Notas do Produto Todo conteúdo aqui apresentado é de responsabilidade exclusiva da autora. ISBN 85-87916-06-8 TERMOS DE USO Nenhuma parte desse documento pode ser reproduzida sem antes se obter a permissão de sua editora de origem, sua…

Para melhor compreensão do estudo, o trabalho estrutura-se da seguinte forma: Os objetivos da Educação Infantil e a Alfabetização; as etapas do desenvolvimento humano: socialização e cognição; aspectos da Educação Infantil para a alfabetização; psicomotricidade e ludicidade; à hora certa para aprender a ler: mitos e verdades. A criança precisa ser motivada a utilizar a linguagem, percebendo o quanto é útil para expressar suas necessidades e se comunicar com os outros e é a partir do…

sugerida para a Educação Infantil como proposta lúdica de a criança apresentar seu conteúdo emocional durante o período de socialização do ambiente em sala de aula. Julguei pertinente observar junto aos alunos a sua maturidade em relação à psicomotricidade, através de atividades que exploraram a coordenação motora e o seu desenvolvimento óculo manual, uma vez que são desenvolvimentos pertinentes à sua faixa etária, pois lateralidade “[...] é a propensão que o ser humano possui de…

Estágio Básico I, do curso de Psicologia, do Complexo de Ensino Superior de Cachoeirinha - Cesuca, sendo orientado pela professora Márcia Elizabete Wilke Franco. A construção do relatório foi elaborada com base nos dados observados em uma turma de Psicomotricidade Relacional no ambiente aquático, da escola de natação IAR, localizada na Rua Frederico A. Ritter, 1101 no bairro Centro, na cidade de Cachoeirinha. A turma em questão é composta por doze alunos em idade escolar e três…

Motora na Aprendizagem na Educação Infantil Autora: Edneia Alves Pacheco (UNIASSELVI) Coautor: Juliano Ciebre dos Santos (FSA) Resumo: A psicomotricidade é fundamental para a estimulação dos movimentos corporais, domínio motores, e para a relação nos aspectos físico, social, onde de acordo com os objetivos buscou-se compreender a importância da psicomotricidade na aprendizagem da criança através da participação da família e escola no processo de escolarização em benefício à…

PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE DISFUNÇÕES TÔNICAS EM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: BENEFÍCIOS DA ESTIMULAÇÃO PSICOMOTORA CARLOS HENRIQUE ARRUDA NAVEIRO São Paulo 2012 CARLOS HENRIQUE ARRUDA NAVEIRO DISFUNÇÕES TÔNICAS EM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: BENEFÍCIOS DA ESTIMULAÇÃO PSICOMOTORA Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Psicomotricidade das Faculdades Metropolitanas Unidas FMU como exigência final para obtenção do título de Especialista em…

PSICOPEDAGOGIA E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Compilação de aprendizado Cristiane Isabel Canella - 085654 Sumário INTRODUÇÃO. 2 I - PSICOPEDAGOGIA NO BRASIL. 2 II - PSICOMOTRICIDADE E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA. 4 III - ESQUEMA CORPORAL. 6 IV - CONTRIBUIÇÕES DO CONSTRUTIVISMO PIAGETIANO. 7 V - EXEMPLIFICANDO: PROVAS PIAGETIANAS - CONSERVAÇÃO DE QUANTIDADES CONTINUAS - SUBSTANCIA. 10 VI - CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS SOBRE AFETIVIDADE. 11 VII - CONCLUSÃO: 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Física. Atualmente coexistem na área da Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional. Dentre elas podemos destacar: • Humanista; • Fenomenológica; • Psicomotricidade; • Baseada nos Jogos Cooperativos; • Cultural; • Desenvolvimentista; • Interacionista-Construtivista; • Crítico-Superadora; • Sistêmica; • Crítico-Emancipatória; • Saúde Renovada; • Baseada nos Parâmetros Curriculares…