Fundamentos Da Educação E Sua Aquisição Em Relação Entre Comunidade E Escola

DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA INTRODUÇÃO Se em geral, os locais segregados são prejudiciais porque alienam os alunos. Os alunos com deficiência recebem, afinal, pouca educação útil para a vida real, e os alunos sem deficiência experimentam fundamentalmente uma educação que valoriza pouco a diversidade, a cooperação e o respeito por aqueles que são diferentes. Em contraste, o ensino inclusivo proporciona às pessoas com deficiência a oportunidade de adquirir habilidades para o…

Vilma no curso de Pedagogia. ITABERAÍ 2014 Capitulo I Revisão Bibliográfica: fundamentos do Estágio Supervisionado O Estágio fundamenta-se em uma atividade obrigatória e determinante para o docente ser inserido na comunidade escolar. Tem por finalidade favorecer ao acadêmico a articulação entre teoria e situações de vivência profissional na Escola Campo vinculada à sua área de formação. Tem como disposições gerais o: Visa à intermediação entre…

3 A escola, sua proposta pedagógica ................................................................4 Considerações finais........................................................................................7 Referências Bibliográficas ...............................................................................8 O estágio foi realizado em uma turma de Materna I na Sociedade Educacional Augusto de Lima- Baby que se localiza na rua Luis Beltrão, 253, Vila Valqueire. A…

Talita Daiane Ruis Disciplina Educação Profissional e Educação de em Ambientes não Escolares Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, sob orientação do professor-tutor a distância Talita Daiane Ruis Pindamonhangaba/SP Março/2014 ETAPA 1: O que é Educação não-formal? A educação não-informal é a educação dada ao aluno ou…

566673, TURMA 2010/05. MAGALI DE OLIVEIRA, RU 487569, TURMA 2009/09. PORTFÓLIO – UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO Atividades Aplicadas referentes às disciplinas Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais, Metodologia de Ensino de Educação Física, LIBRAS e Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, do Curso de Pedagogia, modalidade à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Raquel…

ROSELENE DE SOUZA GOMES RODRIGUES A ALFABETIZAÇÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO E A LÍNGUA DOS SIANAIS. Monografia apresentada à Universidade Gama Filho como requisito parcial para obtenção do título de especialista em educação inclusiva Orientador:Odnéia Quartieri Ferreira Pinheiro BRASÍLIA D.F, 2010 ROSELENE DE SOUZA GOMES RODRIGUES A ALFABETIZAÇÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO E A LÍNGUA DOS SINAIS

Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Educação Infantil Saberes e práticas da inclusão Introdução Brasília 2006 FICHA TÉCNICA Coordenação Geral • Profª Francisca Roseneide Furtado do Monte – MEC/SEESP • Profª Idê Borges dos Santos – MEC/SEESP Elaboração…

http://www.youtube.com/watch?v=quQqZVR8v_g O Projeto Político Pedagógico é um documento de destaque no espaço educativo por agregar a participação de muitos profissionais da escola no sentido de planejarem e reestruturem seu próprio trabalho. O P.P.P. indica possibilidade de reflexão, problematização sobre as necessidades da escola de forma abrangente e a necessidade dos alunos de maneira mais específica. O P.P.P. pode ser entendido como possibilidade de tornar realidade o desejo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO FERNANDA VALERIA PEREIRA MOLITERNO RA 4300064097 DANIELLE CRISTINA SANTOS PEDROSO RA 4561631544 GABRIELA ELAINE DE OLIVERIA RA 3808612908 JACKSON MOREIRA PRADO RA 4300064125 MARCELA ALVES RODRIGUES

conhecimento sobre o que leciona, é necessário ações previamente pensadas e planejadas para que haja a real aquisição de conhecimento. A educação é uma relação que envolvem a interação de vários agentes. O planejamento deve ser algo continuo, reflexivo e dinâmico, refere-se a ação, tomada de decisão e organização do processo educativo. O objetivo de toda essa ação educativa é que a escola possa colaborar para a formação cidadã, tanto professor como do aluno. Na avaliação é preciso…