Fundamentos Da Da Gestão Educacional

FAC – Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias Curso de Especialização em Gestão Educacional Metodologia da Pesquisa Científica Aluna – Marta Pastor da Silva Barreto TEMA: Projeto político pedagógico - instrumento de construção de uma escola pública democrática 1. PROBLEMA O Projeto Político Pedagógico pode funcionar como elemento de fortalecimento de uma gestão escolar democrática? 1.1. HIPÓTESES São levantadas três hipóteses: a) hipótese…

atribuições legais e tendo em vista o disposto no art. 9º, § 2º, alínea “e” da Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961, com a redação dada pela Lei nº 9.131, de 25 de novembro de 1995, no art. 62 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e com fundamento no Parecer CNE/CP nº 5/2005, incluindo a emenda retificativa constante do Parecer CNE/CP nº 3/2006, homologados pelo Senhor Ministro de Estado da Educação, respectivamente, conforme despachos publicados no DOU de 15 de maio de 2006 e…

Nacional Organizadora da CONAE. INTRODUÇÃO A Conferência Nacional da Educação (CONAE) a ser realizada em 2010, precedida por conferências municipais e estaduais, em 2009, será um acontecimento ímpar na história das políticas públicas do setor educacional no Brasil. Sociedade civil, agentes públicos, entidades de classe, estudantes, profissionais da educação e pais/mães (ou responsáveis) de estudantes se reunirão em torno da discussão pela melhoria da qualidade da educação…

PORTFÓLIO: UTA GESTÃO EDUCACIONAL FASE I RELATÓRIO DO FILME: ESCOLA DE ROCK Itabira 2015 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER ROSELY DUARTE OLIVEIRA, RU :1117460 SANDRA APARECIDA FONSECA DUARTE, RU :1126274 PORTFÓLIO: UTA GESTÃO EDUCACIONAL FASE I RELATÓRIO DO FILME: ESCOLA DE ROCK Portfólio Acadêmico apresentado ao Centro Universitário UNINTER como requisito para a disciplina de Pedagogia para a UTA Gestão Educacional fase i, das disciplinas de Gestão…

SISTEMATIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM UEA: GESTÃO ESTRATÉGICA DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO Prezado (a) Estudante; Na UEA – Gestão Estratégica de Instituições de Ensino, estudamos conceitos, análises e dados referentes aos fundamentos das estratégias aplicadas na gestão das instituições de ensino. Você teve a oportunidade de desenvolver habilidades e competências fundamentais para o desempenho de suas atividades profissionais. Neste sentido, preparamos duas opções de atividades na qual deverá aplicar

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: GESTÃO EDUCACIONAL PROFESSORES: DARLENE NOVCOV BOGATSCHOV E GISLAINE VALADARES DE GODOY Lucilene Pereira da Silva Ana Cristina C. Andrade Silvestre ATIVIDADE PRÁTICA: GESTÃO EDUCACIONAL RELATÓRIO A escola selecionada para a realização da…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR I: O QUE É SER PEDAGOGO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação a Distância Comunicação e Linguagem Metodologia Científica Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico e Filosófico;; Seminário Interdisciplinar I Profs.Melina Klaus Juliana Fogaça Okçama Batini Bernadete Strang, Márcia Bastos de Almeida;Edilaine Tutora eletrônica: Simone Aparecida Neves Moreira. Tutor

Unidade II GESTÃO EDUCACIONAL Prof. Nonato Miranda Objetivos da unidade II Os objetivos desta unidade são: a) conceituar o termo gestão; b) diferenciar a gestão da administração; pç de g gestão democrática c)) analisar a concepção no contexto da atualidade; d) refletir sobre termos como autoridade, autoritarismo e liderança no cotidiano das escolas. Gestão educacional  Gestão é uma expressão que ganhou corpo no contexto educacional acompanhando uma mudança de paradigma no…

Acadêmica: Eltiane Braun Atividade: atividade 2 Relação do modelo Taylorista-Fordista com o processo educacional As teorias Taylorista e Fordista tinham como objetivos a ampliação da produção em um menor tempo, visando assim tornar mais eficiente a produção e conseqüentemente elevar ao máximo a produtividade e o lucro nas empresas. No Taylorismo o trabalho foi fragmentado, cada trabalhador tem uma atividade especifica, sendo que há a separação entre o…

Nome da Unidade Pós-Graduação Lato Sensu MBA em Gestão de Projetos 2014-2 Coordenação Nome do Coordenador Cidade (UF) 1. Dados gerais da Instituição Nome Nome da Unidade Endereço Endereço da Unidade Fone Telefone da Unidade E-mail E-mail da Unidade Home page www.anhanguera.com 2. Características técnicas do curso Título do curso MBA em Gestão de Projetos Área de concentração Grande área: Ciências