Fundamentos Da Arte Na Educação

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA FABIANA CENCI INACIO PROJETO E RELATORIO DE OBSERVAÇÃO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO DOMINGOS 2014 SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO GERENIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE XANXERE CURSO DE MAGISTERIO: HABILITAÇÃO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA FABIANA CENCI INACIO PROJETO E RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE…

A MODERNIDADE FILOSÓFICA E OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO MODERNA Celso José Martinazzo Nesta pesquisa reconstruímos parte da história dos modelos de racionalidade filosófica e pedagógica da modernidade procurando estabelecer os vínculos existentes entre o discurso filosófico e a práxis pedagógica. A leitura hermenêutica recorrente desse período nos permite compreender as premissas filosóficas e pedagógicas ainda hoje condicionantes do processo…

1 CONCEITO DE DIDÁTICA A Pedagogia é o estudo sistemático da educação. É a reflexão sobre as doutrinas e os sistemas de educação. A Didática é uma seção ou ramo específico da Pedagogia e se refere aos conteúdos do ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento. Enquanto a Pedagogia pode ser conceituada como a ciência e a arte da educação, a Didática é definida como a ciência e a arte do ensino. Mauro Laeng diz que “a pesquisa didática deve adaptar os métodos…

París onde fez amizades com filósofos iluministas Diderot e Condilac. Em 1749 a academia de Dijon propôs um prêmio para quem respondesse a seguinte questão: “o estabelecimento das ciências e das artes terá contribuído para aprimorar os costumes? Rousseau conseguiu com o seu discurso sobre as ciências e as artes receber uma medalha de ouro e 300 libras francesas, com a publicação dessa obra ele conseguiu reconhecimento. Em 1755, publicou-se o Discurso Sobre a Origem da Desigualdade Entre…

Portuguesa / História da Educação. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 WEB 3 – 11/04 a 25/04/2014 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 S D 1 2 MARÇO S T Q Q S 3 05/05/2014 - Legislação Empresarial / Acumulação Capitalista e Desigualdade Social / Contabilidade Social e Ambiental / Educação, Sociedade e Práxis Educativa / Formação Integral a Saúde. 06/05/2014 - Fundamentos…

FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E METODOLOGIA DE ENSINO EM COMENIUS Ursula Rosa da Silva1 Resumo: Este trabalho vai ao encontro da proposta de temática deste seminário de pensar novas alternativas provenientes da relação entre filosofia e educação, considerando a demanda de um convívio na diversidade. Comenius é um pensador do século XVII, pioneiro na proposta de uma educação democrática, que incluísse a todos, pobres, ricos, homens, mulheres, inteligentes e menos capazes. Na sua Didática…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS CAMPUS DE MARÍLIA PEDAGOGIA JEAN-JACQUES ROUSSEAU VIDA, OBRAS E PENSAMENTO Trabalho de aproveitamento da disciplina de Filosofia da Educação, do curso de Pedagogia – UNESP, realizado sob orientação do Prof. Cláudio Roberto Brocanelli . Marília 2013…

AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I; ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. • METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE • METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA • METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA • PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GABRIELE CORDEIRO CARNEIRO RU: 393328 TURMA: 2009/01 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO…

Fundamentos e Metodologia do Ensino de Arte Professor titular: Paulo Henrique Pienta* Professora auxiliar: Carolina Carrano** * Especialista em Ensino de Artes Visuais (UTP) e Educação Especial e Inclusiva (IBPEX). Licenciado em Educação Artística com Habilitação em Música (FAP). Atua como professor de música da Escola Ecumênica de Proteção ao Excepcional e professor de Metodologia do Ensino de artes no curso de pedagogia presencial e a distância da Fael. ** Graduada em…

escolar, enquanto instrumento pedagógico de ensino-aprendizado e ascenção cultural na sociedade brasileira. 1. Introdução Este artigo tem por objetivo colocar em evidência a existência de leitura de imagens distintas da interdisciplinariedade em educação e, mais particularmente, na formação da criança. Essas diferentes leituras resultam, fundamentalmente, do fato que os atores sociais, pesquisadores, educadores ou especialistas participam de culturas que estão no alicerce dessas…