Fundamentos Da Alfabetizaçao Teoria Construtivismo

Critico-Reprodutivista................................................... 09 Linha Montessoriana e Linha Waldorf....................................... 09 Pedagogia Progressista.............................................................. 10 Teoria Construtivista ou Construtivismo.................................. 11 Desescolarização da sociedade................................................. 11 Pedagogia…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FÁTIMA PUSSENTE ALFABETIZAÇÃO - LETRAMENTO E OS MÉTODOS Cataguases 2009 FÁTIMA PUSSENTE ALFABETIZAÇÃO – LETRAMENTO E OS MÉTODOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Tutor eletrônico: Tutor de sala: …

Como era a formação superior? buscava seus modelos na escolas filosoficas principalmente em Alexandria (egito) Entre as principais heranças que recebemos da Grécia e que pesam muito na tradição ocidental, encontram-se; . pedagogia como teoria O questionamento do vinculo entre mestres e alunos, pedagogo e pais O pedagogo que nasce na grecia é o acompanhante da criança O mundo antigo colocará como central essa figura do educador Figura ativa na vida do individuo ,…

DE EDUCAÇÃO E CULTURA ULYSSES BOYD FACULDADE DE EDUCAÇÃO GRADUAÇÃO Maria Vanda Maulaz Farias Ingrid da Fraga Souza Rangel A Literatura no processo de alfabetização VITÓRIA/ES 2013 Maria Vanda Maulaz Farias Ingrid da Fraga Souza Rangel A Literatura no processo de alfabetização Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de_________________, como requisito parcial para a obtenção do grau de…

um referencial nos discursos educacionais, tendo em vista novas perspectivas nas práticas sociais da leitura e escrita. Na busca da melhoria e da qualidade de ensino, torna-se existente diversos pontos de vista de pesquisadores com relação a alfabetização e letramento. Durante décadas houve a procura de um método, que criasse um vínculo entre professor e aluno numa relação de segurança, simplicidade e aprendizagem de forma mais eficiente, prazerosa e duradoura, essa metodologia…

exercício do CONSEPE ANEXO I MATRIZ CURRICULAR Sociologia da Educação 60h Filosofia da Educação 60h Antropologia e Educação 60h História da Educação Brasileira 60h Teorias da Educação e da Pedagogia 60h Psicologia da Educação 60h Subtotal 360h Currículo 60h Política Educacional e Organização da Educação Brasileira 60h Fundamentos da Educação Infantil 60h Linguagem e suas tecnologias 60h Didática 60h Organização e Gestão das Instituições Educacionais 60h Subtotal 360h Pensamento…

histórica e social. Se bem conduzida, pode ser uma aliada na luta contra os preconceitos sociais, pois é a partir de seu uso que observamos, compreendemos e interagimos com o mundo natural. Fontes MURRIE, Zuleika de Felice. Universos da palavra: da alfabetização à literatura. São Paulo, Iglu, 1995, p. 13-24. A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM A linguagem é considerada a primeira forma de socialização da criança e, na maioria das vezes, é efetuada explicitamente pelos pais através de…

fator de conquista pessoal do indivíduo, embasado no conhecimento adquirido. Para que houvesse a consolidação dos estudos de Piaget, não bastou apenas oralizar tal teoria, mas sim comprovar cientificamente que o meio influenciava no desenvolvimento do intecto humano. Dessa forma, as teorias pedagógicas caracterizadas pelo construtivismo defendem a ideia de que a criança deve aprender por meio de sua independencia intelectiva, em uma faceta progressiva, onde o indivíduo é responsável…

e desdobramentos. Campinas, Papirus, 1994. DAVIS, C.; OLIVEIRA, Z. Psicologia na Educação. São Paulo, Cortez, 1990. DUARTE, N. Educação Escolar, teoria do cotidiano e a escola de Vigotski. Campinas – SP, Autores Associados, 1996. ____________. Vigotski e o “aprender a aprender”. Crítica às apropriações neoliberais e pós-modernas da teoria vigotskiana. Araraquara – SP: Tese (Livre-Docência em Psicologia da Educação) 1999. FINOCCHIO, Ana Lúcia. O processo de construção da…

estruturada de ensino. Na chamada antiguidade clássica e no período medieval também se desenvolve forma de ação pedagógica, em escolas, mosteiros, igrejas, universidades. Entretanto, até meados do século 17 não podemos falar de didática como teoria do ensino, que sistematize o pensamento didático e o estudo científico das formas de ensinar. O termo didática vai aparecer a partir do momento em que os adultos começam a intervir na atividade de aprendizagem das…