Fundamentação Teórica Dirigida Ensino Fundamental

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Chanceler: Prof. Marco Antonio Laffranchi Reitora: Profa. Elisabeth Bueno Laffranchi Pro-Reitora de EaD: Profa. Elisa Maria Assis Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais: Prof. Bruno Cezar Scaramuzza Elaboração: Prof. Bruno Cezar Scaramuzza Diagramação: Juliene Katielle Curti Refundini Revisão: André Luis Pereira UNOPAR - Londrina SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Rua…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SIMONE BONGIORNI PORTO ALEGRE - RS 2010 DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho em primeiro lugar a Deus por ter saúde e me proporcionar esta oportunidade para seguir neste meu aprimoramento. A tutora Lia que muito me ajudou nos momentos de dúvidas. Ao Professor e diretor

Sônia dos Santos Fonseca RU440446 Tatiana Maria Barros de Lima RU 425133 “As aulas de História,Geografia e Arte no Ensino Fundamental I: espaços para construção de diálogos interculturais e compreensão do contexto escolar”. Metodologia do Ensino de Artes Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de História Pesquisa e Prática Profissional – A Aula ITAPEVI,SP 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA SUELEN CELENTE ESTEVES TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I PELOTAS - RS 2013 CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Cronograma do Estágio Supervisionado ................................................. Pág. Ficha de Identificação do Aluno ....................................................

Supervisionado demanda uma série de atividades que, em conjunto, permitem ao aluno construir experiências significativas de aprendizagens e relacionar teoria e prática em situações reais de ensino. No Brasil, os estágios estão baseados na lei nº 11788, de 25 de novembro de 2008 e devem proporcionar a complementação do ensino e da aprendizagem a ser planejados, executados, acompanhados e avaliados em conformidade com os currículos, programas e calendários escolares. Assim, podemos…

vida, ele já estava em contato com ela. Nesse trabalho vamos mostrar o uso da tecnologia em uma escola. A escola deve preocupar-se em inserir o individuo no meio tecnológico através do plano pedagógico, e reconhecer a informática como ferramenta de ensino-aprendizagem capaz de contribuir para o processo de construção do conhecimento. A escola tradicional deve ceder espaço para um ambiente de aprendizagem mais interativo e dinâmico, e para isso, a administração escolar e o corpo…

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O Analfabetismo no Brasil O Brasil é um dos países que historicamente passou por grandes momentos educacionais. Que procuravam dá uma qualidade melhor à educação brasileira. Ser alfabetizado não era para a maioria da população, mas apenas para elite, uma pequena minoria que governava o país. A educação era dirigida pelo Ratio Studiorium sob a direção dos jesuítas. Que a transformava em uma ferramenta de grande relevância na formação da elite, pois o…

..................................................................................................5 3 OBJETIVOS..........................................................................................................................7 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA......................................................................................8 5 METODOLOGIA................................................................................................................11 6 RECURSOS............

Gestão Escolar e a Docência nas Classes Iniciais do Ensino Fundamental De acordo a LDB 9394/96 o Ensino Fundamental, juntamente com a Educação Infantil e o Ensino Médio, compõe a Educação Básica. Art. 22. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Art. 32. O ensino fundamental, com duração mínima de oito anos,…

Tema: Os educadores e os métodos de ensino durante a República do Brasil. Problema: Como acontecia a formação dos educadores no período da República? Justificativa: Acesso limitado de materiais, ao longo período para qualificação. Objetivo Geral: Pesquisar a formação dos educadores durante a República. Hipóteses: Desvalorização dos professores; má qualidade de ensino; manipulação da igreja. Fundamentação Teórica O acontecimento era inevitável, em 15 de novembro de 1889 um…