Fundamentação Teorica Ludico

de nosso viver, nos leva a celebrar a vida com amor e entusiasmo. Hipóteses: Grandes teorias como ROSSEAV,FROEBEL, DEWEY e PIAGET confirmam a importância do lúdico para a educação da criança.Se o lúdico é tão discutido pelos psicólogos e pensadores, não seria este o momento da escola parar e refletir sobre a importância do lúdico para as crianças? Quais os benefícios para ela? Como utilizar essas atividades lúdicas para a aquisição da linguagem escrita e do conhecimento como um todo? Com o

importância das atividades lúdicas no ensino de Língua Inglesa (LI. Investigando também o uso de tecnologia no ensino e aprendizagem da LI, e como professor e aluno se comportam diante de tais situações O projeto também incluirá uma parte teórica com fundamentação histórica e lúdica. 1. OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GERAL Este projeto pretende investigar a importância das atividades lúdicas (usando também a de tecnologia) no ensino…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA MARINICE FERREIRA DA SILVA O PAPEL DO LÚDICO NO ENSINO-APREDIZAGEM DA CRIANÇA NATAL, RN 2012 MARINICE FERREIRA DA SILVA O PAPEL DO LÚDICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Projeto de pesquisa apresentado a disciplina de Estudo Orientado I, da Universidade Estadual Vale do Acaraú, para a obtenção de nota. Orientadora: Profª. Ms. Denise Caballero da Silva.

LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 4 A 5 ANOS GARUVA 2013 1.TEMA O lúdico na educação infantil de 4 a 5 anos. 1.1DELIMITAÇÃO DO TEMA O lúdico na educação infantil de crianças de 4 a 5 anos como pré requisito de aprendizagem na educação infantil. 2.PROBLEMATIZAÇÃO Como o lúdico na educação infantil pode ajudar no desenvolvimento da aprendizagem da criança? 3.JUSTIFICATIVA O tema questiona como o lúdico na educação

o Brincar no Contexto da Educação Infantil. Justificativa: Ao trabalhar o lúdico na educação infantil a criança desenvolve muito mais rápido os conteúdos propostos, assim estabelecendo relações sociais, aceitando a existência dos outros, que é o trabalhar em grupo, construindo sua percepção, imaginação, fantasia e sentimentos, como resultado um ser crítico e com um alto desenvolvimento habilidades diferenciadas. O lúdico é um método prazeroso dando à aprendizagem um processo da…

extrema importância para o desenvolvimento social e cultural do indivíduo, iremos promover a socialização entre escola e comunidade. Através dos jogos podemos tornar as aulas mais atraentes e assim conseguimos estimular a participação de todos. O lúdico manifesta-se na matemática de uma maneira muito intensa e é preciso que o professor tenha clareza para perceber que nos jogos os educandos recriam e estabilizam aquilo que sabem sobre as mais diversas esferas do conhecimento, em uma…

1. TEMA: LÚDICO X CIÊNCIAS 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA: O Lúdico como estratégia para as aulas de Ciências no 9 ano do Ensino Fundamental. 3. Pergunta da Pesquisa – De que forma o Lúdico torna-se uma estratégia para as aulas de Ciências no 9 ano do Ensino Fundamental? 4. OBJETIVO GERAL Demonstrar que as metodologias lúdicas são eficientes na compreensão de leituras teóricas, experimentos dos fenômenos químicos aos estudantes do 9 ano do ensino Fundamental. ESPECIFÍCOS

prática pedagógica e da importância que há para de trabalhar atividades ligadas ao lúdico dar-se-a necessidade da elaboração deste projeto, o mesmo tem por finalidade proporcionar de forma descontraída atividades lúdicas que serão de fundamental importância para o desenvolvimento crítico e social dos alunos que fazem parte das escolas do ensino fundamental e de educação infantil. Portanto trabalhar o lúdico no contexto escolar é sem dúvida de fundamental importância, pois o…

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 02 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 02 1.2 OBJETIVOS 02 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 03 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 06 2.1 METODOLOGIA 06 2.2 CRONOGRAMA 06 REFERÊNCIAS 07 ANEXOS 07 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA 1° SÉRIE: METODOLOGIAS DE ENSINO Independemente de qualquer espaço escolar é importante destacar que a criança

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA A PERSPECTIVA DO LUDICO NA EDUCACAO INFANTIL VANESSSA APRARECIDA BENEDITA DEL BELLO RIBEIRO - RGM: 309728 MOGI DAS CRUZES, SP 2013 VANESSA APARECIDA BENEDITA DEL BELLO RIBEIRO RGM:309728 A PERSPECTIVA DO LÚDICO NA EDUCAÇÂO INFANTIL Projeto de pesquisa solicitado para avaliação parcial na