Atividades ludicas

JUSTIFICATIVA

Este trabalho aborda a importância das atividades lúdicas no ensino de Língua Inglesa (LI. Investigando também o uso de tecnologia no ensino e aprendizagem da LI, e como professor e aluno se comportam diante de tais situações
O projeto também incluirá uma parte teórica com fundamentação histórica e lúdica.

1. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GERAL

Este projeto pretende investigar a importância das atividades lúdicas (usando também a de tecnologia) no ensino de LI e como analisar sua eficaz na aprendizagem.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Verificar a opinião dos professores e alunos a respeito das atividades lúdicas.
- Comprovar maior participação e interação dos alunos nas salas de aula.

2. METODOLOGIA

Para realizar esse trabalho, serão realizadas além leituras de bibliografia base, as seguintes pesquisas: entrevistas com os alunos e professores que iniciaram o aprendizado da Língua estrangeira usando tais métodos. Os dados serão coletados por meio de pesquisa que irá investigar a utilização de recursos lúdicos no Ensino de LI.

3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

A palavra lúdica se origina do latim ludus que significa brincar. E qual seria o papel do lúdico no processo de ensino-aprendizagem da língua estrangeira? O papel do lúdico e de facilitar o aprendizado proporcionando prazer entre o individuo e de envolver mais aos mesmo diante de atividades que buscam maior participação e interação. A ludicidade tem um valor educacional muito importante no ensino-aprendizagem da língua estrangeira, pois desperta o prazer e o esforço espontâneo no individuo além de integrar varias dimensões da personalidade tais como: afetiva, motora e cognitiva.

Segundo Teixeira (1995, p.23) varias são as razões que levam os educadores a recorrer as atividades lúdicas e utilizá-las como um recurso no processo de